高考历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近,但又略有不同:
其一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性;
其二,条件的使用范围较之原因要小一些,如高考历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。如:分析巴黎公社的失败原因。在这一题中,“原因”就不能用“条件”去代替。
⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……
⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……
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1.战国时期,法家代表人物韩非提出了建立中央集权君主制的主张。新地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要出发,初步建立了中央集权的君主政治制度。
2.秦朝正式建立。秦始皇统一中国后,专制决策方式和中央集权政治体制有机结合,专制中央集权政治体制正式确立。
3.随着西汉的巩固,汉景帝和汉武帝解决了三权分立的问题。汉武帝实行罢黜百家,独尊儒术的文化政策,找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。从此封建专制政治制度基本定型巩固。
4.隋唐时期完善并实行三省六部制,克服了君权与相权的矛盾;科举制度的实施提高了行政效率,扩大了统治基础,进一步完善了专制集权。
5.北宋得到加强。北宋初年,中央集权大大加强,解决了藩镇割据和武将争权的问题,中央集权进一步加强。
6.随着元朝的新发展,为了加强封建统治和对广阔疆域的管辖,在中央设立中书省,在地方实行省制。这是加强中央集权的新举措。
7.明清达到顶峰,明朝中央废丞相,六权;地方废省有三个区划;还成立了特勤处,实行八股。清朝沿袭明制,增设军部,大兴文字狱。明清时期,专制主义在中央集权中达到顶峰。
8.皇位世袭制:于死后,其子齐打破部落首领民主选举的惯例,继承其父位。从此王位世袭制取代了退位制,天下为家。
9.分封制:西周时期,将皇族、英雄、前代贵族划分为诸侯国,建立诸侯国,封地与对周王的义务紧密相连,从而维护和巩固了西周的统治。
10.授勋:商鞅在战国时期的政治改革中规定,授勋和给田家都要按兵役的大小进行,废除了奴隶主和贵族享受荣誉的特权,有利于新地主阶级专政的建立。
11.帝制:秦统一六国后,确立了皇帝至上的原则。嬴政规定,封建国家的最高统治者是皇帝,国家的一切政治、经济、军事权力都集中在皇帝手中,一切政治大事,无论大小,最后都由皇帝决定,主要官员由皇帝任免。
12.士族制度:魏晋以来,地主阶级形成了一种政治制度,按家族等级选官,选官看家世,通婚分士。这一制度形成于魏晋,东晋充分发展,南朝后期衰落,隋唐消亡。
13.三省六部科举制度:隋朝采用三省六部科举制度,唐朝继续使用并完善。三省六部分工明确,相互配合,相互制约,有利于提高封建政府的工作效率。科举制度的实施扩大了地主阶级的统治基础,也使士族制度逐渐消亡。
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