就在前些天，当新闻发言人当得有点上瘾的原教育部新闻发言人王旭明，把握了当前时机，再次振臂大呼，说高考制度是“一考定终身”的制度，希望“2020年，能够取消全国统一高考”，他想出的替代办法是“以更加多样化的、更加便于人们选择的各种类型考试”。但同时他也忧国忧民，且不忘自己是恢复高考后的幸运考生，声称“高考不能轻易取消，1966年我们曾取消高考，这给民族带来了一场灾难，后果不堪设想”。他最后说了一句相当于没说的话：“取消高考也需要有前提，一定要有各项配套措施跟上。”

        一个备受人关注的新生事物，从出生到成长壮大，总要经历不断的变革和完善，因为有太多的人寄希望于它。改革就意味着某种程度的痛，这样的痛犹如护士给我们进行肌肉注射，我们尚能忍受。但要像原教育部王发言人所说，干脆来个了断，看起来省事，不过我们恐怕没多少人能默默承受这样的“直接死亡”。就像一个人摔得浑身是伤，送到医院，医生什么救护措施没有，直接说“送进火葬场”，你敢接受？

        毋庸置疑，高考让一代又一代勤学上进者实现了人生的梦想。国家的繁荣富强，跟那些经高考选拔培养出来的人的贡献关系巨大。试想，若没有高考的存在，人才是不是都靠社会或者上级来“按比例”指定呢？在众多手指乱指一气的情况下，当年的白卷大王张铁生有可能再次成为人才。

        仇视高考并叫嚣“干掉”高考者，其心思无外乎三方面：认为不能实现教育公平；认为不利于有专长者的培养；认为学校培养目标不明确。其实这些问题全国人民都在思考，但这是高考这个制度造成的吗？