“3+1+2” 的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。
一是目标导向不同。
“3+1+2” 的模式既体现了 物理、 历史学科的基础性作用, 突出了高校不同学科专业选才的要求, 也更加注重学生的全面发展和综合素质的提升。
二是选择科目组合不同。
“3+1+2” 的模式, 学生可根据个人爱好、 兴趣、 特长, 拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件, 在 12 种组合中自主选择, 增大了考生的选择面。
而传统文理分科仅有 2 种固定组合供考生选择。其中, 文科考生只能选择思想政治、 历史、 地理 1 种固定组合, 理科考生只能选物理、 化学、 生物学 1 种固定组合。
三是考试内容不同。
“3+1+2”的模式, 学生参加全国统一高考的语文、 数学、 外语 3 个科目考试时不分文理, 所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目, 试卷的内容和难度则是有区分的
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科学合理确定选考科目主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。
第一,考生可根据个人志向、 兴趣爱好、 自身优势等因素, 按照对各科的喜好程度进行选择。
第二,考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。
第三,考生可根据所在高中的办学条件、 特色优势等进行选择。
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