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2020年重庆七中历史高考模拟试题【含答案】

薛诗瑜2020-07-06 17:04:22

 

2020年重庆七中历史高考模拟试题及答案

一、单选题(共48分,每小题2分,24个小题)

1.(2分)周代通过分封,使姬姓周人的亲族迅速遍及天下,北起燕山,南至汉水,西起陕。甘,东到齐鲁,到处都楔入了姬姓人群。这说明,分封(  )

A.旨在抑制地方诸侯势力              B.削弱了周王室统治力量             

C.萌发了宗族认同的意识              D.奠定了地缘政治的基础

2.(2分)诗的首篇《关雌》属于“周南之歌”,是描述男女爱情的民歌。后世儒家认为,雎鸠是一种“生有定偶而不相乱”“偶常并游而不相狎”的水鸟,孔子之所以列其为首篇,是为了表明夫妻关系应专一和严肃。这种解读(  )

A.维护了民间文学的正统地位             

B.反映出周代宗族规则的内涵             

C.体现了浓厚的道德教化色彩             

D.具有浪漫主义文学的符号性

3.(2分)读如表,该表主要反映了中国古代农业(  )

            中国古代农业科技成绩(部分)

时期

内容

备注

春秋战国

牛耕、铁农具

 

 

都江堰、郑国渠

 

 

测知二十四节气

有利于安排农事

秦汉

耧车

提高播种效率

 

选种、育秧

提高产量的重要途径

A.发明创新农业生产工具             

B.注重总结推广农业经验             

C.注重农时,改进耕作技术             

D.精耕细作的模式形成发展

4.(2分)西周时期。在“工商食官”制度下,擅长经商的家庭或家族在被国家认可之后,又以国家法令的形式固定下来,世代相袭,不得改弦易辙。这反映出该制度(  )

A.强化了商人对国家的依附关系             

B.大大地加强了君主专制             

C.表明重农抑商的政策已然形成             

D.推动了私营工商业发展

5.(2分)如表是“滇文化墓葬”出土器物统计表,是20世纪中期以来滇池地区出土的器物统计。从出土器物的特点可推断,汉代(  )

阶段

出土器物

战国期到西汉前期

随葬尖叶形锄、粗茎剑、空首钺、铜鼓、贮贝器、透雕动物饰牌、璧环状手镯和圆形扣饰为典型的“滇文化”器物。

西汉中期

具有地方民族特色的青铜兵器、生产用具逐渐减少,内地输入的铁

器和模仿内地制作的器物大量出现。

西汉晚期至东汉初期

地方民族特色的器物近于绝迹,内地输入的铁兵器、生活用具和五

铢钱,已占绝对优势。

A.中原地区的生产方式向西南传播             

B.西南地区开始纳入中央统一管辖             

C.西南地区铁器主要依靠中原输入             

D.统一多民族国家得到了有效巩固

6.(2分)1847年6月,正义者同盟改名为共产主义者同盟,以“全世界无产者,联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号,并规定同盟的目的是:“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放,”这一变化说明(  )

A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论             

B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争             

C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起             

D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾

7.(2分)1917年,列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月,他又在《国家与革命》中阐明,资产阶级国家由无产阶级国家代替,不能通过“自行消亡”来实现。以上论断(  )

A.明确指出武装起义条件已经成熟             

B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧             

C.逐步明确俄国革命的任务和方式             

D.说明仍存在和平取得政权的可能

8.(2分)1948年,苏联针对美、英等国分裂德国的措施,切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通,美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是(  )

A.苏联在对峙中处于攻势地位             

B.美国交替采用对抗与缓和政策             

C.两德为美苏争夺的前哨阵地             

D.双方既对抗又避免直接军事冲突

9.(2分)北约是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团,1949年建立之初有12个成员国。如表中北约组织成员的变化反映了(  )

时间

北约组织成员的变化

1952~1982年

希腊、土耳其、联邦德国、西班牙先后加入

1999~2004年

先是波兰、匈牙利、捷克,之后爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚和保加利亚正式加入

A.美国不断加强对欧洲的军事渗透             

B.北约组织的战略目标发生转变             

C.世界经济的区域集团化趋势加强             

D.美苏对东欧国家的争夺更激烈

10.(2分)1958年戴高乐重新执政后,提出建立以法德为核心、以法国为领导的“欧洲人的欧洲”,通过“缓和、谅解、合作”逐步实现“从大西洋到乌拉尔的欧洲”,最终走出“雅尔塔”。这一对外方针的提出(  )

A.表明资本主义阵营内部出现了分化             

B.受到了欧共体成立的影响             

C.反映出国际政治格局向多极化发展             

D.根本上动摇美苏两极格局

11.(2分)本世纪初,美国高盛集团首席经济学家奥尼尔首次将巴西、俄罗斯、印度和中国并称为“金砖四国”。2005年,高盛集团又提出“新钻十一国”,包括埃及、韩国、墨西哥、尼日利亚等11国。2007年,日本学者门仓贵史提出“展望五国”概念,即越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷。这些新概念的不断出现表明(  )

A.西方资本主义世界陷入危机             

B.亚洲国家在世界格局中的崛起             

C.新兴国家呈群体性崛起态势             

D.国际格局中心转移到第三世界

12.(2分)学者罗素说:“这场战争(第一次世界大战)持续发展的原因则是由于以下因素:俄国渴望占有君士坦丁堡;德国在控制土耳其后,还渴望扩展到巴格达和波斯湾;而对于波兰的独立问题而言,虽然德国希望波兰享有自治权,但是俄国却并不希望如此。”罗素强调的是(  )

A.帝国主义国家政治发展不平衡演化成战争             

B.列强争夺势力范围斗争的发酵引发了战争             

C.巴尔干地区成为一战前欧洲的“火药桶”             

D.德俄两国的极端民族主义思想孕育了战争

13.(2分)下面是一战时期交战国军需品的生产量(百万吨)变化表。它反映了(  )

212A.帝国主义大战日益白热化             

B.帝国主义经济发展不平衡             

C.帝国主义大战已发生转折             

D.美国的参战具有重要影响

14.(2分)1921年8月11日,美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书指出,须有要求和平的意愿并消除国家间误会……因而在对太平洋及远东有关问题的讨论 中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则,英、法、意、中等国当即表示同意。美国 发出邀请的主要意图是(  )

A.减轻巨额军费开支造成的沉重经济负担             

B.平息中国人民的反帝怒潮,充当和平使者的角色             

C.通过外交手段重新确定远东太平洋地区统治秩序             

D.牵制日本扩张,与英国共享亚太地区领导权

15.(2分)“除了西班牙、荷兰和北欧三国以及瑞士之外,全欧洲都加入了这场战争。……加拿大部队到法国作战;澳大利亚、新西兰人则跑到爱琴海的一个半岛上……美国印第安人被派到欧洲、中东;中国劳工来到西方。”这说明(  )

A.欧洲统治地位动摇             

B.第二次世界大战席卷世界             

C.世界联系更加紧密             

D.世界反法西斯联盟的形成

16.(2分)以下是某同学的课堂笔记:贪婪分赃酝酿着新的杀机、野蛮瓜分孕育着新的危机、暂时妥协滋生着新的冲突、反苏偏见潜藏着新的矛盾。据此推测其记录的对象是(  )

A.凡尔赛体系              B.华盛顿体系              C.慕尼黑协定              D.雅尔塔协定

17.(2分)一份文件的签订“标志着国际和平主义浪潮顶峰时期的到来”,但随即被视为“一纸空文”,不到20年又成为“构筑国际法的基石”。该文件最可能是(  )

A.《凡尔赛和约》              B.《洛迦诺公约》             

C.《非战公约》              D.《波茨坦公告》

18.(2分)二战中,各国政府颁布战时经济法令,建立战时经济体制,改组工业结构,采取更多的直接干预经济手段,动员全部人力、物力、财力和生产能力,为战争服务,实行强制的经济政策。这说明二战(  )

A.促使政府机构开始改变职能             

B.强化了政府干预经济的能力             

C.推动国家垄断资本主义出现             

D.使各国都采用统制经济政策

19.(2分)如图是1941年6月23日苏联著名画家库克雷尼克塞所做的宣传画《无情地粉碎和歼灭敌人!》。该宣传漫画(  )

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A.讽刺了德国法西斯的背约行为             

B.揭露了反共产国际协定的阴谋             

C.反映出莫斯科战役的最终结局             

D.表明国际反法西斯联盟已形成

20.(2分)好莱坞拍摄了反映苏联题材的诸多电影,1943年《光荣的日子》《出使莫斯科》等;1948年《红色威胁》《铁幕背后》等。这一变化反映了我们(  )

A.受到大众审美观影响              B.美苏两极格局的开始             

C.美苏由盟友转为对抗              D.影片须经过政府审查

21.(2分)1937年11月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护,要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则,远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难,就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于(  )

A.争取各国对华同情和帮助             

B.警示世界大战爆发的可能性             

C.批评列强对日的绥靖政策             

D.敦促列强维护原有世界格局

22.(2分)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国(  )

A.根本利益的趋同              B.军事冲突的加剧             

C.国家实力的消长              D.敌对意识的淡化

23.(2分)20世纪国际形势:(1914﹣1918年)第一次世界大战、(1939﹣1945年)第二次世界大战;美苏“冷战”和“苏东剧变”等重大历史事件;其中二战后,国际局势的变化反映了当代国际关系发展的(  )趋势

A.殖民主义化              B.帝国主义化              C.霸权主义化              D.和平民主化

24.(2分)1951年,世界保卫和平委员会主席的弗雷德里克•约里奥•居里对杨承宗说:“你回去转告毛泽东,你们要保卫和平,要反对原子弹,就要自己有原子弹。原子弹也不是那么可怕的,原子弹的原理也不是美国人发明的。”从此新中国开始思考核技术的开发。这是基于当时(  )

A.赶英超美的狂热              B.美苏冷战的升级             

C.经济发展的需要              D.朝鲜战争的危局

二、非选择题(52分)

25.(26分)阅读材料,完成下列要求。

材料一:战后初期,在遏制社会主义国家的同时,美国不遗余力地援助西欧和日本,实行援助与管制相挂钩的政策。60年代后期,美国调整了对盟国的政策,提出“与其援助,不如贸易”的方针:即美国对盟国的贸易政策转向公平贸易,不再推行美国单方面的优惠政策。

﹣﹣摘编自刘方敏、张民军:《解读经济“铁幕”》

 

材料二:巴统中国委员会(1952年成立)的宗旨是执行对社会主义国家的禁运政策。禁运货单有4类。其中,I类货单为绝对禁运者,如武器和原子能物质;IV类货单中国禁单,即对中国贸易的特别禁单,该禁单所包括的项目比苏联和东欧国家所适用的国际禁单项目多500余种。

    1953年美国的NSC152号文件承认,从长远来看,“多年‘国家安全管制’并不能严重损害苏联集团经济的发展,反而使美国每年经济损失120多亿美元。”而美国遏制中国的代价是“美国政府不仅每年要付出4000﹣7500万美元的经济代价,美中对抗持续下去的结果更使美国为此付出了难以估量的政治代价”。

﹣﹣摘编自于群:《美国国家安全委员会152号文件的形成》

(1)依据材料一并结合所学知识,指出战后美国对盟国经济政策的变化,并分析其原因。

(2)依据材料二并结合所学知识,概括巴统禁运政策的特点及影响。

26.(14分)材料 一战”爆发后,袁世凯政府对此采取的是“局外中立”的外交政策c1914年8月6日,以大总统令的形式颁布的《局外中立条规》是以1907年世界各国在海牙所画押之《陆战中立条约》和《海战中立条约》为依据的。“政府即颁中立条规,宣告中国对于此次战争,恪守中立。对于德奥方面与联军方面毫无偏袒。一切事宜,均按国际公法办理”,“各交战国在中国领土、领海内,不得有占据及交战行为,凡中国海陆各处,均不得倚之为根据地,以攻敌人。各交战国之军队、军械及辎重品,均不得由中国领土、领海经过。其有违背前项规定者,应听中国官员卸去武装,并约束扣留至战事完毕时为止”。

﹣﹣摘编自李志学《“一战”对德外交与中国加入国际体系》

(1)根据材料并结合所学知识,分析“一战”初期袁世凯政府“中立”政策的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简评“一战”初期袁世凯政府采取的“中立”政策。

27.(12分)阅读材料,回答问题。

材料 董仲舒(前179一前104)为西汉哲学家,经学大师。少年时专治《春秋》,景帝时为博士,潜心钻研孔子学说。汉武帝时,命令中央和地方推荐贤良之士,董仲舒在数百人中脱颖而出。在回答武帝的策问时,系统阐述了自己的儒学理论体系,提出“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”等主张,为汉武帝采纳。此后二千余年封建社会以孺学为正统的局面。在教育方面,主张以教化为“堤防”,设序序。其后,董仲舒任江都易王刘非国相10年;元朔四年(前125),任胶西王刘端国相,4年后辞职回家,著书写作。公元前104年病故,享年约75岁。

结合中国古代史的所学知识,从上述梗概中提取一个史实,指出它所反映的古代重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的史实及历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面)

答案:

一、单选题(共48分,每小题2分,24个小题)

1.D; 2.C; 3.D; 4.A; 5.A; 6.A; 7.C; 8.D; 9.B; 10.A; 11.C; 12.B; 13.D; 14.C; 15.C; 16.A; 17.C; 18.B; 19.A; 20.C; 21.A; 22.C; 23.D; 24.D;

 

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