阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
扇是我国传统民俗文化中最具代表性的器物之一,广泛地出现在文学作品中。最突出的当是古典文学名著中关于扇的精彩描写。《三国演义》中“头戴纶巾、身披鹤氅、手执纨扇”,成了诸葛亮文雅沉稳智慧特定形象的象征;《西游记》中,孙悟空经历了借扇、骗扇、失扇、得扇的曲折过程,闯过火焰山,体现了人类改造自然、战胜自然的美好理想;《红楼梦》写扇烘托贾府锦衣玉食的宝贵气象;最突出的是写晴雯“撕扇子作千金一笑”,借撕扇写出晴雯虽“身为下人”,却泼辣刚烈、敢作敢当的品性;《水浒传》多处写到扇子,较为突出的是“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇,”用夸张手法写出天气酷热不同阶层人的心情,扣住“官逼民反”的主题……
请结合材料的内容,阐述你对名著与扇子的看法,并阐述理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
看似寻常最奇崛
众所周知,扇子作为我国传统民俗文化中经典器物,为广大民众熟知。然而在文学作品中对扇子的描写,因需要的不同,安排和描写更为精彩。四大名著刻画的扇子,不仅体现了民俗,也赋予各自深层的内涵。我认为,扇子虽然外观简易,实则蕴含丰富。
扇子,成为形象的象征。《三国演义》中的诸葛亮扇,扇子不离手,已然成为传世经典。扇子为诸葛亮形象不可分割的组成部分,甚至是诸葛亮最为恰当的代名词。由于形象与扇子的巧妙结合,使诸葛亮这一儒雅智慧的形象,在行为谈吐的刻画上显得更为自然。即使是大战在即,抑或是运筹帷幄,决胜千里,诸葛先生都是手摇羽毛扇子,优哉游哉,因此,扇子对形象的刻画起到极其重要的作用。
扇子,寄托美好的理想。《西游记》关于扇子的描写极为巧妙,孙悟空经历从借扇到得扇经过火焰山的曲折过程,最终师徒四人闯过难关,这一环节寄托了人类征服大自然的美好理想。如果没有这把扇子,唐僧孙悟四人就无法闯过难关,也就无法实现西天取经的愿望。可见,在经典著作中,扇子是线索,贯穿于重要情节中,看似由简单的扇子引出的故事,实则寄托了人们美好的理想和心灵。
扇子,表现人物的品性。扇子在《红楼梦》中,用以烘托贾府锦衣玉食的富贵气象,而对于人物品性的刻画,扇子起到了举重若轻的作用。在扇子衬托下,曹雪芹笔下的晴雯虽身为下人,却“撕扇子作千金一笑”,把她刚烈勇敢的品格,展示得淋漓尽致。倘若没有撕扇子情节的衬托,对人物品性的刻画将会表现得很生硬,甚至突兀。所以,借用扇子这一常见的简易道具,自然地描写人物品性,实为生花的妙笔。
扇子,彰显作品的主题。在《水浒传》中,作为四大名著中最为刚烈的作品,不乏对扇子的细腻描写。有诗为证:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”。公子王孙摇扇的细节表达了当时各阶层人的不同生活状态,从而彰显了“官逼民反”的主题。对扇子这一器物简单描摹,充分展现了时代背景,以小见大,从细微情节到主题升华,借用道具非扇子莫属,言简意赅。
总之,我认为,扇子在名著中不仅仅是人物手中的一种玩物,更是人物形象的象征,它用以寄托人类的美好理想,刻画人物的品性,彰显作品的主题。在我看来,扇子是一种民俗器物,更是一种精神的外化,外似简单,实则蕴含丰富。
无论是作文题抑或是其他题型,解题的第一步是做阅读理解:思考出卷老师要考察什么,思考写这段材料的作者想表达什么。高考写作首先应该“求稳”,确保文章不偏题,思维缜密且条理清晰;其次才是“求新”,提出有独到之处的立意。高考作文即使文章平平无奇,也总比离题的作文要好。一旦文章离题,扣分是非常严重的。因此,“求稳”比“求新”更加重要,考生一定要在稳中求进。
一般来说,材料作文主要是考察学生的材料阅读能力,观点提取能力,思辨能力和语言表达能力。只要按照老师的要求,将自己的这几项能力展示出来,阅卷老师就没有不给高分的理由。考生在审题时,要防微杜渐,仔细看清楚要求,才能揣摩出卷老师的意图。
有时阅卷老师还会对文章的文体做出限定,如“明确文体,不得写成诗歌”,那考生就要提前进行文章构思,而且要注意不能前半篇文章写成散文,后半篇文章又写成记叙文。阅卷老师在批阅时,一定会看文章的开头和结尾,考生可以在文章的开头结尾的论述中结合一下材料,以此表明自己没有“脱离材料内容”。
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