杜威新三中心指的是

杜威的理论是现代教育理论的代表，他的理论区别于传统教育中课堂中心、教材中心和教师中心的“旧三中心论”，他提出来学生中心、活动中心和经验中心的“新三中心论”。

杜威新三中心的具体内容为以现实化、生活化的教学取代传统的课堂讲授,以儿童的亲身经验代替书本知识,以学生主动活动代替教师的主导。

他认为教育应该以儿童为中心，尊重儿童的天性，主张"从做中学"，认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。在教学过程上，杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程，分别是困难、问题、假设、验证和结论，提出了教育无目的论。