高三年级、初三年级统一于4月13日开学;中学其他年级、小学四到六年级于4月20日以后开学,小学一到三年级于4月26日以后开学,幼儿园于5月6日后视情开学,具体时间由各设区市疫情防控工作领导小组研究确定并公布。
高校按4月下旬开学做好准备,具体时间另行通知。校外培训机构面向中小学生的线下培训,不得早于当地中小学全部开学后一周开展。
学校开学前需向教育主管部门申报,条件不具备的学校不得开学。各地各学校要严格落实疫情防控责任,继续实施“健康码+测体温”等精密智控,统筹推进学校教育教学和疫情防控工作。
1、不可以对学校有任何的隐瞒,如实上报自己的健康信息。对自己负责,也是对他人负责。
2、了解掌握基本的防护知识。在开学前,我们可以通过网络或者其他手段了解正确的防御知识。比如洗手的正确方式、口罩的使用时间以及丢弃后口罩的正确方式等等。不可以去人群密集的近地方,减少与其他人身体的触碰的几率。
3、尽量减少语言上的沟通。截止到目前为止,我们了解到了新型冠状病毒性肺炎主要的传播途径是依靠飞沫传播。但是,初高三学子在开学后,与同学老师之间语言交流是必不可少的。但是疫情期间特殊情况,我们还是要尽可能减少语言之间的交流。虽然这样可能不太礼貌,甚至影响同学之间的感情。但目前情况特殊,这样做也无伤大雅。
4、注意自我防控管理和个人卫生习惯。在学校期间最好全程佩戴口罩。不可以用手直接接触口、鼻、眼等部位。要养成经常洗手的习惯。保持个人卫生,吃饭前一定要洗手,可以随身配备一些免洗手液之类的消毒杀菌物品。
5、返校后,一定要听从老师安排。在学校的安排下,正确有序的就餐。不可拥挤,也不可以出现人群密集的情况。若学校规定疫情期间实行封闭管理,学生也应当积极服从,不可无故离校。
1、在教学管理上,处理好集体教研统一要求与体现学科、学段等差异的关系。
延期开学启动以来,各级教育教研部门和各类线上平台,适时推出了海量教育资源,极大丰富了学习内容。各学校也结合自身实际制订实施方案,启动校本教研和集体备课制度。
2、在学习内容上,处理好文化课与其他学科的关系。
有人形象地把教师和学生的关系,比作厨师和食客的关系。某种意义上说,教师就是为学生提供知识和精神食粮的,要讲究科学配比、膳食均衡。
3、在学习方式上,处理好线上教师讲授与线下亲子协作、学生自主学习的关系。
线上教学不受时间、地点、空间的限制,具有跨时空的优越性。但是,任何学习都需要经历认知迁移、自我建构的过程,要给学生留出消化的时间。
4、在学习平台上,处理好钉钉、微信、QQ等多平台混合式运用的关系。
当前,学习平台和手机APP令人眼花缭乱。我要提醒的是,尺有所长、寸有所短。比如,微信和QQ属于社交软件,双人或多人聊天非常便捷,钉钉属于办公软件,视频会议功能强大,彼此各具特色,可以在不同的教学情境中灵活运用。
5、在学习领域上,处理好书本学习与生活化学习的关系。
生活即教育,社会即学校。延期开学关上了学校生活的一扇门,却打开了家庭生活的一扇窗。在居家学习期间,除了完成教科书上的学习任务外,教师还可以让学生接受更为丰富的礼仪教育、劳动教育、时事教育等。
6、在学习要求上,处理好面向与个体的关系,尤其要关注存在学习困难、家庭困难等情况的学生。
学生的家庭状况千差万别,居家学习的环境也不尽相同。教学中,教师要充分考虑学生自身和学生家庭的差异,在面向全体的基础上,尽可能地实施分层分类教学,让每个学生都能学有所得。
7、在作业形式上,处理好书面作业与诵读、音频和视频等多样态实践性作业的关系。
作业是巩固知识、迁移能力的重要载体。除了传统的纸笔作业,还可以结合实际创新多种作业形式。
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截至2021年9月30日,全国高等学校共计3012所,其中:普通高等学校2756所(本科1270所、专科1486所),成人高等学校256所。
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2022年高考于6月7日开考。高考是高中三年的决胜局,“战斗”的号角已经吹响,希望大家能够在这场“战斗”中大获全胜!