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学生观的基本内容包括什么

岳春阳2022-02-21 19:47:06

学生观是指关于学生的本质属性和特征的基本观念体系。那么学生观的基本内容包括什么呢?下面就和小编一起去看一下吧。

学生观的基本内容包括什么

学生观的基本内容

1、学生是发展中的人。首先,学生的身心发展是有规律的。例如,学生的身心发展具有一定的顺序性,是一个由低到高,有简单到复杂,由量变到质变的发展过程,具有不可逆、不可越的特点,因而我们在教学过程中应遵循学生身心发展的顺序性,循序渐进的方法对学生进行施教。

此外学生的身心发展具有一定的阶段性,在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,因而在教学过程中,不能够搞一刀切;学生的身心发展还具有一定的不平衡性。

2、学生是独特的人。第一,学生是完整的人,第二每个学生都有自身的独特性,第三学生与成人之间存在着巨大的差异。

3、学生具有独立意义的人。第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在,第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。

怎么正确看待淘气的学生

保持一种良好的心态来看待这件事情,调皮是学生身心发展方面出现的很正常的现象。针对他们调皮捣蛋的行为,首先要树立正确的态度去对待。

从自身方面来看,要尊重这些学生,不能差别对待;另外也可能因为是我没有营造良好的学习氛围,因此,我要引导学生对学习产生兴趣。

从学生方面来看,这种学生不一定是品质坏,可能是个性方面表现有偏差,所以要加强对他们的引导;同时请学生家长积极予以配合,会跟家长如实反映他们在学校的表现,并跟家长共同分析原因,商量对策。

对待这些调皮捣蛋的学生,让这种学生做班级干部,以此增加他们的责任心。对这些学生一多关心,多与他们交流,表扬他们哪怕只是微小的进步。再加上家长的配合,给予孩子更多的关注,学校家长双方面共同努力,相信这样的学生会越来越少。

怎么正确管理学生纪律

加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律,对纪律自觉遵守执行,积极维护纪律的态度,尊重学生人格,尊重学生自尊心,不一味的制定班规、 班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感,集体荣誉感,让学生通过演讲,表演,辩论,比赛等多种形式,多种活动提高其主人翁责任感,自觉维护纪律。

了解学生。面对学生个体,我们不能搞“一刀切”,学生父母的文化程度,对教育的认识,及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感,同学情以及 与老师的沟通程度。特别是单亲家庭重男轻女家庭对学生身心都造成了或多或少的影响。换位思考,替学生多想一些,从不同的角度去感化学生,让学生从心底觉得 你是亲近的,了解他的人。

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