第一让孩子认读课文,通读两三遍,从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词,家长要督促孩子通过查字典来解决。第二要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手,了解课文内容,能给课文试着分段、概括段意。
第三让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上,自己确定重点段,重点理解,从中提炼,出文章的中心思想。第四让孩子能回答书后的问题,写出预习笔记,并对文章有自己的评价。阅读课文后,能提出自己不懂的问题,请教老师和其他人。
《有故事的汉字》第一辑,走进生活篇。作者:邱昭瑜编著;出版社:青岛出版社。本书选取了小学生应该识记和掌握的300余个汉字,以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。引领小朋友进入中国文字的瑰丽殿堂,让你为中国汉字之美而着迷。适合小学低段(1-3年级)阅读。
《一个孩子的诗园》作者:(英)罗伯特·斯蒂文森,(美)腾川尧编绘屠岸、方谷绣译;出版社:连环画出版社。本书是在说童年本就该是这样充满想象和诗意的。和生活在诗园中的那个孩子相比,我们当下孩子们所生活的环境太过于功利了。其实,我们这么浮躁,正是输在了起跑线上!诗,即使无法放飞理想,至少可以留住纯真。
《永远讲不完的故事》著者:(德)米切尔·恩德著,李士勋译;出版社:二十一世纪出版社。该书是讲述一个令人恨不得一口气读完的故事。书中人物之众多、情节之曲折、想象之丰富、篇幅之宏大,让读者不知不觉中,在幻想与现实之间走了好多个来回。其深刻的哲学内涵,即使是成人,也值得感悟一二。
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