孩子在认字以后,小孩的兴趣和注意力就从图片转移到了文字。以前看绘本,小孩会根据绘本上的图片进行想象,很有利于小孩想象力的锻炼,但认了字以后,他就通过读文字来理解图片的意思了,虽然这样获取信息更加直接和迅速,但同时也会限制了他的想象力。
根据教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,可以看到3-6岁的宝宝阅读发展过程:
3-4岁主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;爱护图书,不乱撕、乱扔;
4-5岁反复看自己喜欢的图书;喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听;对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义;
5-6岁专注地阅读图书;喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容;对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义。
不难看出,孩子看书识字遵循这样一个递进的发展过程,即真实的物体、玩具、图画、词汇。
比如:三四岁前,孩子大都对图画和有韵律有节奏的儿歌、童谣感兴趣。四五岁之后,孩子开始对故事内容感兴趣。五六岁后的宝宝才开始会有意识地注意文字,对文字好奇。
也就是说,按照一般的成长规律,5-6岁是学认字的最佳敏感期。
1、不宜过早
孩子识字并不是越早越好,最好在4岁以后再进行学习,因为这个时期他们对图形知觉最敏感。文字其实也是一种图形,汉字是一种象形文字,它是一种特殊的图形。所以,在这个时候,教孩子识字是最好的。
2、兴趣是关键,不要急于求成
父母在教孩子识字的时候,要注意激发孩子的兴趣,应该多使用一些游戏方法,让孩子在轻松快乐的环境下学习识字。另外,也不要急于求成,孩子的大脑发育还不够完善的需要多次反复的学习才能真正学会,做父母的要耐心的陪孩子学习,不要让他感到压力。
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