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2019年北京高考生物模拟试题及答案

赵剑2019-05-25 10:54:42

2019年北京高考生物模拟试题及答案

1.下列各细胞结构与其功能对应不正确的是(   )

A.细胞膜:控制物质进出细胞             

B.核糖体:合成蛋白质的场所

C.线粒体:将丙酮酸彻底分解

D.溶酶体:加工并分泌蛋白质

2.研究者得到B基因突变、P基因突变和B、P基因双突变小鼠,持续在一定剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠,一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤(一种皮肤癌)的数目,得到如图所示结果。下列相关叙述,不正确的是(   )图片1

A.皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制

B.黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤DNA所致

C.仅P基因突变会导致小鼠产生大量黑色素瘤

D.多基因突变效应叠加会增加黑色素瘤产生的数目

3.花样滑冰运动员在冰面上进行比赛的过程中,身体正在发生的反应有(   )

A. 神经与肌肉协调配合完成高难度动作

B. 寒冷直接刺激下丘脑产生兴奋

C. 垂体合成并分泌抗利尿激素

D. 血液中肾上腺素浓度持续降低

4. 橘小实蝇为害多种水果和蔬菜。在治理虫害时,农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄性成虫,再释放不育雄性成虫,使其与田间雌虫交配,产下不能孵化的卵,最后引入它的天敌——寄生蜂,进一步消灭橘小实蝇。下列相关分析,正确的是(   )

A. 应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度

B. 使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例

C. 释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率

D. 引入的寄生蜂和橘小实蝇形成互利共生关系

5.为提高大豆对磷元素的吸收能力,研究人员利用农杆菌转化法将水稻的耐低磷基因OsPTF转移到大豆植株中。下图为重组Ti质粒上T-DNA的序列结构示意图,下列相关叙述不正确的是(   )

图片2

 

A. 以水稻RNA为模板通过逆转录及PCR扩增可获取大量OsPTF基因

B. RNA聚合酶与启动子1识别并结合后,启动抗除草剂基因的转录

C. 可通过含除草剂的选择培养基筛选含有目的基因的大豆愈伤组织

D. 用EcoRⅠ、BamHⅠ双酶切重组Ti质粒后,经电泳分离至少得到两条带

29.(16分)

为研究焦虑症的机理,科研人员利用四组小鼠为材料进行实验。

(1)科研人员敲除野生型小鼠(WT鼠)的焦虑抑制基因——N基因,得到N基因敲除鼠(N-KO鼠)。N-KO鼠进入图1所示高架十字迷宫的开放臂时,视网膜感光细胞接受刺激,产生_______,沿_______神经传至相关脑区的神经中枢,引起恐惧和焦虑行为,因而更多地躲进封闭区。WT鼠在探索新奇环境的冲动下,会重复进入开放臂玩耍。图片29

(2)科研人员推测,I基因与N基因有相似的功能。为验证该推测,科研人员用相同方法得到I基因敲除鼠(I-KO鼠)和N基因、I基因双敲除小鼠(NI-KO鼠)。若推测正确,则I-KO鼠在图1所示迷宫上的预期行为表现是___________。实验结果显示,I-KO鼠、NI-KO鼠与WT鼠的行为表现一致,这一实验结果与上述推测________ (选填“相符”或“不相符”),由此推测I基因对小鼠产生焦虑情绪的作用是________。

(3)研究发现,B区和C区是处理焦虑等情绪的两个关键脑区(如图2)。科研人员将上述四种小鼠置于图1所示迷宫上一段时间后,检测小鼠两个脑区中神经元的活跃度,得到图3所示结果。

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①据图2、3可知,N-KO鼠________,C区输出的抑制信号增强,导致出现焦虑行为。

②请对实验结果进行分析, 解释NI-KO小鼠与WT鼠行为一致的原因_______________。

(4)科研人员再选取上述小鼠进行实验,进一步验证I基因的功能,图4为实验方案。

E:\教学\生物教学12\模拟练习\二模\印厂-图和PDF\图\29-5.tif

①请在上图中正确选择a、b、c或物质d、e填入I~IV处。

②预期第1~4组小鼠在高架十字迷宫实验中的运动轨迹依次为图5中的______。

 

 

 

30. (18分)SNP是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性。科研人员利用SNP对拟南芥抗盐突变体的抗盐基因进行定位。

(1)SNP在拟南芥基因组中广泛存在,在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位点,某些SNP在个体间差异稳定,可作为DNA上特定位置的遗传______。

(2)研究者用化学诱变剂处理野生型拟南芥,处理后的拟南芥自交得到的子代中抗盐:不抗盐=1:3,据此判断抗盐为_______性状。

(3)为进一步得到除抗盐突变外,其他基因均与野生型相同的抗盐突变体(记为m),可采用下面的杂交育种方案。

步骤一:抗盐突变体与野生型杂交;   

步骤二:_____________________;

步骤三:_____________________;

步骤四:多次重复步骤一~步骤三。  

(4)为确定抗盐基因在Ⅱ号还是Ⅲ号染色体上,研究者用抗盐突变体m与另一野生型植株B杂交,用分别位于两对染色体上的SNP1和SNP2(见下图)进行基因定位。

 

 

 

 

 

 

 

 

①将m和B进行杂交,得到的F1植株自交。将F1植株所结种子播种于______的选择培养基上培养,得到F2抗盐植株。

②分别检测F2抗盐植株个体的SNP1和SNP2,若全部个体的SNP1检测结果为____ ____,SNP2检测结果SNP2m和SNP2B的比例约为________,则抗盐基因在Ⅱ号染色体上,且与SNP1m不发生交叉互换。

(5)研究者通过上述方法确定抗盐基因在某染色体上,为进一步精确定位基因位置,选择该染色体上8个不同的SNP,得到与抗盐基因发生交叉互换的概率,如下表。据表判断,抗盐基因位于________SNP位置附近,作出判断所依据的原理是_______。

(6)结合本研究,请例举SNP在医学领域可能的应用前景________。

31.(16分)光合能力是作物产量的重要决定因素。为研究水稻控制光合能力的基因,科研人员获得了一种植株高度和籽粒重量都明显下降的水稻突变体,并对其进行了相关实验。

(1)叶绿体中的光合色素分布在类囊体膜上,能够______________和利用光能,光反应阶段生成的ATP和[H]参与在__________(场所)中进行的C3_________过程,该过程的产物可以在一系列酶的作用下转化为蔗糖和淀粉。

(2)科研人员用电镜观察野生型和突变体水稻的叶绿体,结果如下图所示。与野生型相比,突变体的叶绿体出现了两方面的明显变化:①_____________;②_____________。此实验从_________水平分析了突变体光合产量变化的原因。

图片11

(3)半乳糖脂是类囊体膜的主要脂质成分,对于维持类囊体结构具有重要作用,酶G参与其合成过程。测序发现,该突变体的酶G基因出现异常。科研人员测定了野生型、突变体和转入酶G基因的突变体中的半乳糖脂及叶绿素含量,结果如下表所示。

对比三种拟南芥的测定结果可知,________________________________。

(4)综合上述研究,请解释在相同光照条件下,突变体产量下降的原因________________________________。

(5)若要利用酶G基因培育高产水稻,一种可能的思路是:将酶G基因转入___________(选填“野生型”或“突变体”)水稻,检测__________是否提高。

2019年北京高考生物模拟试题答案

第一部分  选择题(每小题6分,共30分)

1.D    2.C    3.A    4.C    5.B

第二部分  非选择题(共50分)

29.(16分)

(1)兴奋(或“神经冲动”)    传入   

(2)更多在封闭区活动,较少进入开放臂    不相符    I基因单独不引起焦虑,N基因缺失引起焦虑需要有I基因

(3)①B、C两个脑区中的神经元活跃度增强

         ②敲除I基因降低C区神经元活跃度,NI-KO鼠C区的神经元活跃度恢复正常,输出的抑制信号正常

    (4)①Ⅰ.a    Ⅱ.a    Ⅲ.物质e    Ⅳ.物质d

②甲、甲、乙、甲

30.(18分)

(1)标记   

(2)隐性

(3)得到的F1自交    筛选抗盐突变体

(4)①含(一定浓度)盐    ②均为SNP1m    1:1

(5)-6    抗盐基因与SNP的距离越近,发生交叉互换的概率越小

(6)用于亲子鉴定、遗传病筛查等(合理即可)

31.(16分)

(1)吸收    叶绿体基质    还原

(2)①类囊体结构散乱

②淀粉粒数量减少   

细胞

(3)突变体的半乳糖脂和叶绿素含量均低于野生型,转入酶G基因后两者含量恢复

(4)酶G基因异常,半乳糖脂和叶绿素含量降低,影响类囊体结构,进而影响光反应,导致暗(碳)反应合成的蔗糖和淀粉减少

(5)野生型     产量(或“光合速率”)

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