2019福建高考模拟语文试卷【附答案】

2019福建高考模拟语文试卷【附答案】

一、论述类文本阅读

1.(9分)阅读下面的文字，完成各题。

百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。

中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述的基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》;借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说;借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴，而中学能兴者;亦未有中学不兴，而西学能兴者。”这样一种关于中西学术互助、互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。

另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述;从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融化，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫若提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。

还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说的三界革命论，目的在“新民立人”或曰“移人”;后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论，用儒家思想加以化用，提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和形式的“趣味主义”美学主张，在上世纪20年代产生了广泛影响。其中“趣味教育”一词，乃是直接借鉴、改造了西方的提法。

其后，中国现代美学大师朱光潜进行自觉的中西比较和互鉴，达到了对西方美学有选择、有针对性的消化、吸收和融通。这种中国古代美学“化西”式地现代转化并非个例，在一个世纪以来一批学贯中西的大学者中具有相当的普遍性，他们都为中国美学的现代建构作出了重要贡献。尽管他们中有人提出“以西释中”的口号，表面上抬高了西学，但他们所作的理论探索和创新，实际上超越了“以西释中”，达到了中西互鉴互融的高度。

总之，以文明交流互鉴的视域回顾百年中国美学现代建构的历程可以发现，虽然这个时期我们的主动借鉴占主导，但实质上这是特定时代条件下中西文明互鉴的一种特殊形式。

(摘编自朱立元《文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构》)

(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.“美育代宗教”说继承了儒家以德为本的思想，同时也吸收、融化了康德的有关思想，并借鉴了席勒的美育理论。

B.王国维写出了中国现代美学的奠基之作《人间词话》，创建了创新美学体系，是因为他借鉴了德国古典美学各家的思想。

C.“趣味主义”美学主张以“情感教育”“趣味教育”为中心，以文学艺术为主要内容和形式，它改造了西方的理论。

D.朱光潜之前的一些中国美学家，尽管取得了一些成就，但他们还没达到对西方美学有选择、有针对性的消化、吸收和融通。

(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章以较多文字介绍了王国维美学思想的贡献，突出肯定他所具有的超越中西学术二元对立的现代视野。

B.文章指出中国美学对西方美学的借鉴是一个“学西”“化西”的创造性现代转化的过程，其中主动借鉴占主导。

C.文章以王国维、蔡元培、梁启超等美学大家为例，阐述了中国现代美学对西方美学的借鉴和超越的进程。

D.对文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构的话题，文章先提出观点，后运用举例等方法进行论证，最后总结。

(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.王国维与蔡元培都借鉴了康德的学说，并结合本国传统思想，各自提出有创造性的学说主张。

B.蔡元培、梁启超在建构自己的美学思想时，都做到了既借鉴西方美学思想，也吸收中国儒家思想。

C.如果固执坚持中学、西学二分的狭隘观念，一味“学西”，而不知中西互鉴互融，就不可能有中西美学的创新融合。

D.“以西释中”是西学为贵思想的外化，中国古代美学的现代转化表明“西学”较之“中学”更具包容性。

二、文学类文本阅读

2.(15分)阅读下面的文字，完成各题。

水袖之痛

肖复兴

①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离;单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。

②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。

③20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞;又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中﹣﹣他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单﹣﹣年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了﹣﹣下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。

④30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。

⑤胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。

⑥我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。

⑦都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚﹣﹣多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。

⑧想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：“听说那里种了好多月季花!”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。

⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。

(原载《今晚报》)

(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，目的是为下文写他的心头之痛做铺垫。

B.胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因就是他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎。

C.作者写到许多年轻人对待亲情和对待自己的事情的不同态度，意在表明，胡文阁的“心头之痛”，并非个别现象，从而增强文章的现实意义。

D.作者在写胡文阁时，融入了自己的切身体会，使文章情感更加厚重感人，也更能引发读者深思。

(2)从修辞的角度赏析划线“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”一句。

(3)紧密结合全文，理解“水袖”在文中的含义。

三、实用类文本阅读

3.(12分)阅读下面的材料，完成各题。

材料一：

10月1日﹣3日，2018年诺贝尔奖三大自然科学奖项﹣﹣生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家﹣﹣美国的詹姆斯•艾利森与日本的本庶佑。

10月8号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。

瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。

(摘编自《科技日报》2018年10月8日)

材料二：

2018诺贝尔奖得主“背景”大揭秘

(摘编自《新浪看点》2018年10月9日)

材料三：

纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学位面的伟大问题，圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。但2008年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题﹣﹣气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病……那些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。

无论有心或无意，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、抚慰了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。生理或医学从诞生之日起，就是一门目的性与实用性最强的﹣﹣服务人类的生命健康;化学奖获得者的研究对象酶，堪称发现最早、应用最广泛的人类老朋友，此番又在能源与医疗上辟出了新的实用途径;去年还在为引力波的探索而喝彩的物理学奖，今年则授予了对激光应用的工具改良。由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者。而这一场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，但却意义非凡，造福人类。

(摘编自《科技日报》2018年10月)

材料四：

据《日本经济新闻》报道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科研经费增长期，从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。他认为，日本科研人员退休年龄延长，占据了青年科研人员的位置，所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。本庶佑现年76岁，37岁时成为教授。他十分重视基础医学，治学态度严谨，早早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶教授22年如一日坚持专项科研的可贵精神和业绩的同时，也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势，力保日本医药科研与开发继续处于世界领先地位的思维和政策、运作举措。

日本早在2001年就提出“50年内拿30个诺贝尔奖”的口号，这项计划公布之后，日本人18年就拿了18个诺贝尔奖，相当于每年一个，日本人究竟为何屡获诺奖?首先让我们看看日本学者的待遇：据日本厚生劳动省2006年调查，大学教授年收入71.4万元，仅次于飞行员。2008年，日本大学教授平均工资已达到90万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007年科研经费占GDP的3.67%，是全世界最高的，远远超过美国。日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果。科学家赤崎勇50岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野浩，也获得了诺贝尔物理学奖。师夷长技以自强，科学落后就是真正的落后，科学强大才是真正的强大。

(摘编自《中国青年报》2018年10月)

(1)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.材料一概括了2018年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的深入研究为自然科学提高人类生命质量和生产效率起了推动作用。

B.材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景，由此可见，如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。

C.材料三指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，或许是因为针对人类在发展过程中面临的老问题，用技术解决问题更为迫切，同时也可以鼓舞这样的实践者。

D.几则材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为依据，体现了新闻报道的准确性，以不同角度为切入点，使读者深入了解这一全球瞩目的活动。

(2)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。今年的获奖名单，也让热爱科学的公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。

B.2018年诺奖获得者主要来自英美日加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家，他们对物理、化学或经济学等领域有独到的研究。

C.诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，从而把宏观经济学扩大到全球规模。

D.本庶佑获得诺奖时已经76岁，赤崎勇50岁还没什么成就，可见，科研之路，年龄不是问题，态度决定高度。

(3)随着2018年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考。作为青年学子，你对我国的科研工作有什么建议?请结合材料作答。

四、文言文阅读

4.(19分)阅读下面的文言文，完成各题。

任延字长孙，南阳宛人也。年十二，为诸生，学于长安，明《诗》《易》《春秋》，显名太学。

更始元年，拜会稽都尉。时年十九，迎官惊其壮。时天下新定，道路未通，避乱江南者皆未还中土，会稽颇称多士。延到，皆聘请高行如董子仪、严子陵等，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。省诸卒，令耕公田，以周穷急。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。

吴有龙丘苌者，隐居太末，志不降辱。王莽时，四辅三公连辟，不到。掾吏白请召之。延曰：“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。延辞让再三，遂署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。

建武初，延上书愿乞骸骨，归拜王庭。诏征为九真太守。九真俗以射猎为业不知牛耕民常告籴交阯每致困乏延乃令铸作田器教之垦辟田畴岁岁开广百姓充给。又骆越之民无嫁娶礼法，各因淫好，无适对匹。延乃移书属县，各使男年二十至五十，女年十五至四十，皆以年齿相配。其贫无礼娉，令长吏以下各省奉禄以赈助之。是岁风雨顺节，谷稼丰衍。其产子者，始知种姓。咸曰：“使我有是子者，任君也。”多名子为“任”。于是徼外蛮夷夜郎等慕义保塞，延遂止罢侦候戍卒。

延视事四年，拜武威太守。既之武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其子弟宾客为人暴害。延收绀系之，父子宾客伏法者五六人。郡北当匈奴，南接种羌，民畏寇抄，多废田业。延到，选集武略之士千人，明其赏罚，令将杂种胡骑休屠黄石屯据要害，其有警急，逆击追讨。虏恒多残伤，遂绝不敢出。

后坐擅诛羌，左转召陵令。永平二年，征会辟雍，因以为河内太守。视事九年，病卒。

(节选自《后汉书•循吏列传》)

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴/交阯每致困乏/延乃令/铸作田器教之/垦辟田畴/岁岁开广/百姓充给

B.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴交阯/每致困乏/延乃令铸作/田器教之/垦辟田畴/岁岁开广/百姓充给

C.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴/交阯每致困乏/延乃令/铸作田器/教之垦辟田畴/岁岁开广/百姓充给

D.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴交阯/每致困乏/延乃令铸作田器/教之垦辟/田畴岁岁开广/百姓充给

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.《诗》《易》《春秋》是六种经书之一，和另三种经书《书》《乐》《礼》合称“六艺”。六艺也指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。

B.中土，古指中原地区，又称中州，是华夏民族和华夏文明的发源地，以黄河中下游为中心，意为国之中、天地之中。

C.征辟，是汉朝选拔官吏的一种制度，主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方式。如《张衡传》：“连辟官府，不就。”

D.“三公”是中国古代朝廷中最尊显的官职的合称，太尉、司徒、司空为三公，官职不随朝代的不同而不同。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.任延自幼聪慧，年轻有为。他十二岁时就成了太学的学生，扬名太学;十九岁时被任命为会稽都尉，以致来迎接他的官员见他如此年轻感到很吃惊。

B.任延礼待贤才，重视孝道。担任会稽都尉时，他聘请品行高洁之士，礼待不愿出仕的龙丘苌;巡视属县时，派人慰问孝顺的人，并招待他们吃饭。

C.任延关注民生，体恤民情。他指导九真之民射猎农耕，开垦荒地，由贫穷变为富足;他帮助少数民族百姓适龄匹配，婚嫁聘娶，深得他们信任感激。

D.任延有勇有谋，除暴安民。在武威任职，镇压凶暴为害的田绀父子，面对危害百姓的少数民族，他严厉治军、占据要隘，大败贼寇，使之不敢来犯。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。省诸卒，令耕公田，以周穷急。

②遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。

五、古代诗歌阅读

5.(9分)阅读下面这首宋词，完成各题。

古 意

沈佺期

卢家少妇郁金堂①，海燕双栖玳瑁梁。

九月寒砧催木叶，十年征戌忆辽阳②。

白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁为含愁独不见，更教明月照流黄。

【注①】卢家少妇，名莫愁，是南朝民歌《河中之水歌》里的人物，后用作少妇的代称。

【注②】辽阳：指今辽宁辽阳市附近地区，为东北边防要地。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联写思妇的身世和处境，她寂然独居空闺，哪比得上双栖于梁上的燕子呢?这独居空闺的寂寞之情，兴起了全篇绵绵的愁思。

B.颈联前一句承上文征戍之意，后一句承上文忆辽阳之情。这一联写征夫音书断绝，生死难料，思妇长夜不眠，愁断人肠。

C.本诗既有“郁金堂”“燕双栖”的正面衬托，又有“木叶”落、“秋夜长”的反面衬托，多角度地抒写了女主人公“思而不得见”的愁肠。

D.这首七言律诗写的是一位少妇思念久戍边塞未归的丈夫，情致婉转，色彩富丽，音韵和谐，具有不朽的艺术魅力。

(2)本诗颔联中“九月寒砧催木叶”一句，“木叶“一词是否能改为“落木”，为什么?请结合文本简要分析。

六、名篇名句默写

6.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王湾《次北固山下》中“　 　，　 　。”以小景写大景，互相映衬，写出了江面的开阔。

(2)李白《蜀道难》中说明蜀国不与秦塞通人烟的原因的诗句是　 　，　 　。

(3)在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“　 　，　 　。”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的罪行。

七、语言文字运用

7.(9分)阅读下面的文字，完成各题。

“薜荔”是古诗文中 的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不 ，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条 ，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。(　　)待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人 。

(1)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。

B.古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

C.古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。

D.古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞。

B.若是晴朗的夏日，远远望去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色。

C.远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞。

D.远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色。

(3)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往

B.司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神住

C.层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目

D.层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目

8.(5分)下面是中国地质大学60周年校庆公告的初稿，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

中国地质大学60周年校庆公告

金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。为了更好地展示学校办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮•六秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号(原北京地质学院校址)，隆重举行学校成立60周年庆典活动。

诚邀社会各界宾朋光临惠顾，期盼广大校友重返我校!

特此公示，敬祈传达。

中国地质大学(北京)

2018牟6月20日

①　 　改为

②　 　改为

③　 　改为

④　 　改为

⑤　 　改为

9.(6分)下面是餐厨垃圾厌氧能源化的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：　 　。

八、写作

10.(60分)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们到河边仔细去看游鱼。凡是水流较急的地方，鱼口都面对着流向，不肯随波逐流而下。身为一条鱼，只有如此才可以保持身体平衡，做一条堂堂正正的鱼;也只有如此，才可以摄取上帝在水中为它们准备的养分。倘若它们调转方向，放弃努力，就会翻滚、散乱，昏沉沉地被冲到浅滩上，最终丧命。

人也活在“水”中，那“水”，就是人们常说的潮流。潮流的冲击，比惊涛拍岸更动人。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2018-2019学年福建省龙岩高中高三(上)第三次月考语文试卷

参考答案与试题解析

一、论述类文本阅读

1.(9分)阅读下面的文字，完成各题。

百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。

中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述的基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》;借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说;借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴，而中学能兴者;亦未有中学不兴，而西学能兴者。”这样一种关于中西学术互助、互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。

另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述;从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融化，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫若提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。

还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说的三界革命论，目的在“新民立人”或曰“移人”;后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论，用儒家思想加以化用，提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和形式的“趣味主义”美学主张，在上世纪20年代产生了广泛影响。其中“趣味教育”一词，乃是直接借鉴、改造了西方的提法。

其后，中国现代美学大师朱光潜进行自觉的中西比较和互鉴，达到了对西方美学有选择、有针对性的消化、吸收和融通。这种中国古代美学“化西”式地现代转化并非个例，在一个世纪以来一批学贯中西的大学者中具有相当的普遍性，他们都为中国美学的现代建构作出了重要贡献。尽管他们中有人提出“以西释中”的口号，表面上抬高了西学，但他们所作的理论探索和创新，实际上超越了“以西释中”，达到了中西互鉴互融的高度。

总之，以文明交流互鉴的视域回顾百年中国美学现代建构的历程可以发现，虽然这个时期我们的主动借鉴占主导，但实质上这是特定时代条件下中西文明互鉴的一种特殊形式。

(摘编自朱立元《文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构》)

(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是　A

A.“美育代宗教”说继承了儒家以德为本的思想，同时也吸收、融化了康德的有关思想，并借鉴了席勒的美育理论。

B.王国维写出了中国现代美学的奠基之作《人间词话》，创建了创新美学体系，是因为他借鉴了德国古典美学各家的思想。

C.“趣味主义”美学主张以“情感教育”“趣味教育”为中心，以文学艺术为主要内容和形式，它改造了西方的理论。

D.朱光潜之前的一些中国美学家，尽管取得了一些成就，但他们还没达到对西方美学有选择、有针对性的消化、吸收和融通。

(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是　C

A.文章以较多文字介绍了王国维美学思想的贡献，突出肯定他所具有的超越中西学术二元对立的现代视野。

B.文章指出中国美学对西方美学的借鉴是一个“学西”“化西”的创造性现代转化的过程，其中主动借鉴占主导。

C.文章以王国维、蔡元培、梁启超等美学大家为例，阐述了中国现代美学对西方美学的借鉴和超越的进程。

D.对文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构的话题，文章先提出观点，后运用举例等方法进行论证，最后总结。

(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是　D

A.王国维与蔡元培都借鉴了康德的学说，并结合本国传统思想，各自提出有创造性的学说主张。

B.蔡元培、梁启超在建构自己的美学思想时，都做到了既借鉴西方美学思想，也吸收中国儒家思想。

C.如果固执坚持中学、西学二分的狭隘观念，一味“学西”，而不知中西互鉴互融，就不可能有中西美学的创新融合。

D.“以西释中”是西学为贵思想的外化，中国古代美学的现代转化表明“西学”较之“中学”更具包容性。

【分析】(1)本题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

(2)本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

(3)本题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

【解答】(1)B.因果关系表述欠周密。从第二段可知，王国维写《人间词话》，创建了创新美学体系，不仅有对德国古典美学各家思想的借鉴，也有对中国古典美学思想尤其是先秦道家美学思想的深刻反思。C.表述不当。“它改造了西方的理论”这表述与原文不吻合，原文第四段说“借鉴西方哲学智、情、意三分理论，用儒家思想加以化用，提出‘趣味主义’的美学主张”。而“趣味教育”，是“直接借鉴、改造了西方的提法”。D.“但他们还没达到对西方美学有选择有针对性的消化、吸收和融通”表述绝对化，于文也无根据。

(2)C.“超越”文中无此意。

(3)D.推论不当。“‘以西释中’是西学为贵思想的外化”这推论缺乏实据。

答案：

(1)A

(2)C

(3)D

【点评】一般论述类文本以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等。

二、文学类文本阅读

2.(15分)阅读下面的文字，完成各题。

水袖之痛

肖复兴

①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离;单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。

②其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。

③20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞;又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中﹣﹣他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单﹣﹣年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了﹣﹣下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。

④30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。

⑤胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。

⑥我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。

⑦都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚﹣﹣多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。

⑧想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：“听说那里种了好多月季花!”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。

⑨我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。

(原载《今晚报》)

(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是　B

A.文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，目的是为下文写他的心头之痛做铺垫。

B.胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因就是他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎。

C.作者写到许多年轻人对待亲情和对待自己的事情的不同态度，意在表明，胡文阁的“心头之痛”，并非个别现象，从而增强文章的现实意义。

D.作者在写胡文阁时，融入了自己的切身体会，使文章情感更加厚重感人，也更能引发读者深思。

(2)从修辞的角度赏析划线“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”一句。

(3)紧密结合全文，理解“水袖”在文中的含义。

【分析】(1)本题主要考查对文章思想内容和艺术手法的鉴赏的基本能力。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

(2)本题考查学生赏析句子能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达案例什么情感。

(3)本题考查学生分析文本标题含义的能力。“水袖”这个词出现在标题里，所以本题也可以说是考查学生理解标题中重要词语含义。标题中词语的含义理解和理解标题含义一样，要从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题中词语的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。

【解答】(1)B.“觉得亲情容易得到”于文无据，“可以暂时不必在乎”也是曲解。据文章“他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物”“他想得很简单﹣﹣年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了﹣﹣下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物”，可见并不是暂时不必在乎。

(2)本题要求从修辞的角度赏析划线的句子。划线句子“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”，把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”，这是运用比喻修辞手法。展现出当下年轻人不懂得去珍惜亲情的一种现象，突出作者的内心的痛楚，据此分析即可。

(3)本题，通读文章，可知“水袖”一词表面是指胡文阁的水袖，是说年轻时的胡文阁因为买水袖失去了给母亲最后一次生日买礼物的机会。文中水袖除了指胡文阁的水袖外还指“我”觉得这几种的事情重要，错过了陪母亲去家对面公园看月季花的机会，以及文中由胡文阁和“我”当时年轻，觉得自己的事情重要而错失孝敬母亲陪伴母亲的机会，上升到年轻人为追求自己心中认为的重要事情，这是“水袖”的深层含义，或者说抽象意义。答题时结合文章具体内容，从“具体”和“抽象(深层)”两个角度分析作答即可。

答案：

(1)B

(2)①比喻。把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”。 ②形象生动地说明了年轻人只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的现象。 ③表达了作者对这种现象的批评及痛心之情。

(3)①胡文阁的水袖。具体的水袖，因为买水袖，胡文阁失去了给母亲买生日礼物的机会。 ②我的“水袖”。抽象的水袖，具体指我年轻时自己的事情。因为觉得自己的事情重要，我错过了陪母亲看月季花的机会。 ③年轻人的“水袖”。抽象的水袖，具体指年轻人心中的事业、爱情、婚姻、子女等。年轻人为了追求这些事情而忽视或不珍惜亲情。

【点评】理解文中重要句子的含义方法一般有：

(1)抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。

(2)抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾，或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容;如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。

(3)抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。

(4)抓句子的修饰、限制成份。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成份。句子的修饰、限制成份在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。

三、实用类文本阅读

3.(12分)阅读下面的材料，完成各题。

材料一：

10月1日﹣3日，2018年诺贝尔奖三大自然科学奖项﹣﹣生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家﹣﹣美国的詹姆斯•艾利森与日本的本庶佑。

10月8号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。

瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。

(摘编自《科技日报》2018年10月8日)

材料二：

2018诺贝尔奖得主“背景”大揭秘

(摘编自《新浪看点》2018年10月9日)

材料三：

纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学位面的伟大问题，圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。但2008年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题﹣﹣气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病……那些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。

无论有心或无意，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、抚慰了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。生理或医学从诞生之日起，就是一门目的性与实用性最强的﹣﹣服务人类的生命健康;化学奖获得者的研究对象酶，堪称发现最早、应用最广泛的人类老朋友，此番又在能源与医疗上辟出了新的实用途径;去年还在为引力波的探索而喝彩的物理学奖，今年则授予了对激光应用的工具改良。由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者。而这一场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，但却意义非凡，造福人类。

(摘编自《科技日报》2018年10月)

材料四：

据《日本经济新闻》报道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科研经费增长期，从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。他认为，日本科研人员退休年龄延长，占据了青年科研人员的位置，所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。本庶佑现年76岁，37岁时成为教授。他十分重视基础医学，治学态度严谨，早早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶教授22年如一日坚持专项科研的可贵精神和业绩的同时，也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势，力保日本医药科研与开发继续处于世界领先地位的思维和政策、运作举措。

日本早在2001年就提出“50年内拿30个诺贝尔奖”的口号，这项计划公布之后，日本人18年就拿了18个诺贝尔奖，相当于每年一个，日本人究竟为何屡获诺奖?首先让我们看看日本学者的待遇：据日本厚生劳动省2006年调查，大学教授年收入71.4万元，仅次于飞行员。2008年，日本大学教授平均工资已达到90万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007年科研经费占GDP的3.67%，是全世界最高的，远远超过美国。日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果。科学家赤崎勇50岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野浩，也获得了诺贝尔物理学奖。师夷长技以自强，科学落后就是真正的落后，科学强大才是真正的强大。

(摘编自《中国青年报》2018年10月)

(1)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是　B

A.材料一概括了2018年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的深入研究为自然科学提高人类生命质量和生产效率起了推动作用。

B.材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景，由此可见，如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。

C.材料三指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，或许是因为针对人类在发展过程中面临的老问题，用技术解决问题更为迫切，同时也可以鼓舞这样的实践者。

D.几则材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为依据，体现了新闻报道的准确性，以不同角度为切入点，使读者深入了解这一全球瞩目的活动。

(2)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是　C

A.化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。今年的获奖名单，也让热爱科学的公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。

B.2018年诺奖获得者主要来自英美日加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家，他们对物理、化学或经济学等领域有独到的研究。

C.诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，从而把宏观经济学扩大到全球规模。

D.本庶佑获得诺奖时已经76岁，赤崎勇50岁还没什么成就，可见，科研之路，年龄不是问题，态度决定高度。

(3)随着2018年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考。作为青年学子，你对我国的科研工作有什么建议?请结合材料作答。

【分析】(1)此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。

(2)此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。

(3)此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。

【解答】(1)B.“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”说法绝对。

(2)C.“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件，“拓展了经济分析的范畴”是结果。

(3)此题注意结合文中的“发现问题者与解决问题者”“所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体”“2008年，日本大学教授平均工资已达到90万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007年科研经费占GDP的3.67%，是全世界最高的，远远超过美国”“日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果”等内容概括答题要点即可。

答案：

(1)B

(2)C

(3)①培养学生对科学的热爱，重视基础科学的教育。

②提升青年学历层次，使之努力跻身世界顶尖大学受教。

③重视理论研究，更注重解决问题的技术实践。

④打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。

⑤培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。

⑥提高科研学者的待遇，加大科研经费的投入。

⑦企业与科研机构合作，兴办科研型学校。

【点评】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。

四、文言文阅读

4.(19分)阅读下面的文言文，完成各题。

任延字长孙，南阳宛人也。年十二，为诸生，学于长安，明《诗》《易》《春秋》，显名太学。

更始元年，拜会稽都尉。时年十九，迎官惊其壮。时天下新定，道路未通，避乱江南者皆未还中土，会稽颇称多士。延到，皆聘请高行如董子仪、严子陵等，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。省诸卒，令耕公田，以周穷急。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。

吴有龙丘苌者，隐居太末，志不降辱。王莽时，四辅三公连辟，不到。掾吏白请召之。延曰：“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。延辞让再三，遂署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。

建武初，延上书愿乞骸骨，归拜王庭。诏征为九真太守。九真俗以射猎为业不知牛耕民常告籴交阯每致困乏延乃令铸作田器教之垦辟田畴岁岁开广百姓充给。又骆越之民无嫁娶礼法，各因淫好，无适对匹。延乃移书属县，各使男年二十至五十，女年十五至四十，皆以年齿相配。其贫无礼娉，令长吏以下各省奉禄以赈助之。是岁风雨顺节，谷稼丰衍。其产子者，始知种姓。咸曰：“使我有是子者，任君也。”多名子为“任”。于是徼外蛮夷夜郎等慕义保塞，延遂止罢侦候戍卒。

延视事四年，拜武威太守。既之武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其子弟宾客为人暴害。延收绀系之，父子宾客伏法者五六人。郡北当匈奴，南接种羌，民畏寇抄，多废田业。延到，选集武略之士千人，明其赏罚，令将杂种胡骑休屠黄石屯据要害，其有警急，逆击追讨。虏恒多残伤，遂绝不敢出。

后坐擅诛羌，左转召陵令。永平二年，征会辟雍，因以为河内太守。视事九年，病卒。

(节选自《后汉书•循吏列传》)

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　D

A.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴/交阯每致困乏/延乃令/铸作田器教之/垦辟田畴/岁岁开广/百姓充给

B.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴交阯/每致困乏/延乃令铸作/田器教之/垦辟田畴/岁岁开广/百姓充给

C.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴/交阯每致困乏/延乃令/铸作田器/教之垦辟田畴/岁岁开广/百姓充给

D.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告籴交阯/每致困乏/延乃令铸作田器/教之垦辟/田畴岁岁开广/百姓充给

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是　D

A.《诗》《易》《春秋》是六种经书之一，和另三种经书《书》《乐》《礼》合称“六艺”。六艺也指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。

B.中土，古指中原地区，又称中州，是华夏民族和华夏文明的发源地，以黄河中下游为中心，意为国之中、天地之中。

C.征辟，是汉朝选拔官吏的一种制度，主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方式。如《张衡传》：“连辟官府，不就。”

D.“三公”是中国古代朝廷中最尊显的官职的合称，太尉、司徒、司空为三公，官职不随朝代的不同而不同。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　C

A.任延自幼聪慧，年轻有为。他十二岁时就成了太学的学生，扬名太学;十九岁时被任命为会稽都尉，以致来迎接他的官员见他如此年轻感到很吃惊。

B.任延礼待贤才，重视孝道。担任会稽都尉时，他聘请品行高洁之士，礼待不愿出仕的龙丘苌;巡视属县时，派人慰问孝顺的人，并招待他们吃饭。

C.任延关注民生，体恤民情。他指导九真之民射猎农耕，开垦荒地，由贫穷变为富足;他帮助少数民族百姓适龄匹配，婚嫁聘娶，深得他们信任感激。

D.任延有勇有谋，除暴安民。在武威任职，镇压凶暴为害的田绀父子，面对危害百姓的少数民族，他严厉治军、占据要隘，大败贼寇，使之不敢来犯。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。省诸卒，令耕公田，以周穷急。

②遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。

【分析】(1)本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

(2)本题考查考生对文化常识的了解，关键在平时积累，对于课内、外要求诵读文学著作，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名(字、号)、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。

(3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。

(4)本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。

【解答】(1)D.翻译：九真人以打猎为业，不知道耕地种粮，老百姓经常到交趾去买粮，往往弄得穷困不足。于是任延要他们造农具，教他们垦荒种地。这样耕地年年增多，百姓自给富足。“告籴交阯”，译文“到交趾去买粮”，“交阯”是前面的状语，排除AC.“铸作田器”动宾短语，不可断，故选D。

(2)D.不同朝代所指官职也不同。

(3)C.“他指导九真之民射猎农耕”错，原文“延乃令铸作田器，教之垦辟”，九真之民本以射猎为业，任延指导他们农耕。

(4)①“赈给”，救济;“省”，裁减;“周”，周济。译为：对贫困的部属，他总是分出自己的俸禄救济他们。他裁减士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困之人。

②“奉”，拿了礼品;“谒”，拜见;“修书”，写信;“致”，送;“相望”，一个接一个。译为：于是派功曹拿了礼品拜见他，给他写信，送去医药，使者一个接一个。

答案：

(1)D

(2)D

(3)C

(4)①对贫困的部属，他总是分出自己的俸禄救济他们。他裁减士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困之人。

②于是派功曹拿了礼品拜见他，给他写信，送去医药，使者一个接一个。

【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译(某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译)，注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

五、古代诗歌阅读

5.(9分)阅读下面这首宋词，完成各题。

古 意

沈佺期

卢家少妇郁金堂①，海燕双栖玳瑁梁。

九月寒砧催木叶，十年征戌忆辽阳②。

白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁为含愁独不见，更教明月照流黄。

【注①】卢家少妇，名莫愁，是南朝民歌《河中之水歌》里的人物，后用作少妇的代称。

【注②】辽阳：指今辽宁辽阳市附近地区，为东北边防要地。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是　C

A.首联写思妇的身世和处境，她寂然独居空闺，哪比得上双栖于梁上的燕子呢?这独居空闺的寂寞之情，兴起了全篇绵绵的愁思。

B.颈联前一句承上文征戍之意，后一句承上文忆辽阳之情。这一联写征夫音书断绝，生死难料，思妇长夜不眠，愁断人肠。

C.本诗既有“郁金堂”“燕双栖”的正面衬托，又有“木叶”落、“秋夜长”的反面衬托，多角度地抒写了女主人公“思而不得见”的愁肠。

D.这首七言律诗写的是一位少妇思念久戍边塞未归的丈夫，情致婉转，色彩富丽，音韵和谐，具有不朽的艺术魅力。

(2)本诗颔联中“九月寒砧催木叶”一句，“木叶“一词是否能改为“落木”，为什么?请结合文本简要分析。

【分析】(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

(2)本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。

【解答】(1)C.“郁金堂”“燕双栖”是反衬，用华丽居室和双飞燕子衬托女主人公的孤寂。“木叶落”“秋夜长”是景物正面衬托，冷清之景衬托冷清之情。

(2)本题需要明确观点，结合诗句内容分析。不可以，“寒砧催木叶”，造句十分奇警，分明是萧萧落叶催人捣衣而砧声不止，诗人却故意主宾倒置，以渲染砧声所引起的心理反响。事实上，正是寒砧声落叶声汇集起来在催动着闺中少妇的相思，促使她更觉内心的空虚寂寞，更觉不见所思的愁苦。夫婿远戍辽阳，一去就是十年，她的苦苦相忆，也已整整十年了。“落木”则是叶子几乎要落尽的形态，更为疏朗空阔，更为肃杀悲凉，用于表达更为悲伤苍凉的情感。

答案：

(1)C

(2)不可以。①二者所描写的外在形态不同：“木叶”是飘零的树叶，但是疏朗而绵密，树上还有叶子。“落木”则是叶子几乎要落尽的形态，更为疏朗空阔。②二者所表现的意境不同：“木叶”是冷清凄凉(凄清萧瑟)的;“落木”则更为肃杀悲凉(萧条悲凉)。③二者表达的情感不同：“木叶”更符合迢远而深情的思妇形象，用以表现女性思念丈夫的忧伤与深情更为贴切;“落木”则用于表达更为悲伤苍凉的情感。

译文：

郁金香涂饰在卢家少妇的楼堂，海燕栖息在用玳瑁装饰的屋梁。在九月的捣衣声中树叶已落尽，思念着在辽阳征戍十年的丈夫。丈夫在渺茫的白浪河音讯不通，京城中的我总觉日夜过得漫长。谁能够看见她的孤独她的悲愁，只把那明月清辉洒落在纱帐上。

赏析：

这首七律，是借用了乐府古题“独不见”。郭茂倩《乐府诗集》解题云：“独不见，伤思而不得见也。”此诗的主人公是一位长安少妇，她所“思而不得见”的是征戍辽阳十年不归的丈夫。诗人以委婉缠绵的笔调，描述女主人公在寒砧处处、落叶萧萧的秋夜，身居华屋之中，心驰万里之外，辗转反侧，久不能寐的孤独愁苦情状。此诗对后来唐代律诗，尤其是边塞诗影响很大，历来评价甚高。姚鼐说它“高振唐音，远包古韵，此是神到之作，当取冠一朝矣。”

“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。”卢家少妇，名莫愁，梁武帝萧衍诗中的人物，后来用作少妇的代称。郁金是一种香料，和泥涂壁能使室内芳香;玳瑁是一种海龟，龟甲极美观，可作装饰品。开头两句以重彩浓笔夸张地描绘女主人公闺房之美：四壁以郁金香和泥涂饰，顶梁也用玳瑁壳装点起来，无比芬芳，无比华丽。连海燕也飞到梁上来安栖了。“双栖”两字，暗用比兴。看到梁上海燕那相依相偎的柔情密意，这位“莫愁”女也许有所感触吧。此时，又听到窗外西风吹落叶的声音和频频传来的捣衣的砧杵之声。秋深了，天凉了，家家户户忙着准备御冬的寒衣，有征夫游子在外的人家，就更要格外加紧了。这进一步勾起少妇心中之愁。“寒砧催木叶”，造句十分奇警。分明是萧萧落叶催人捣衣而砧声不止，诗人却故意主宾倒置，以渲染砧声所引起的心理反响。事实上，正是寒砧声落叶声汇集起来在催动着闺中少妇的相思，促使她更觉内心的空虚寂寞，更觉不见所思的愁苦。夫婿远戍辽阳，一去就是十年，她的苦苦相忆，也已整整十年了。

颈联出句的“白狼河北”正应上联的辽阳。主人公想：十年了，夫婿音讯断绝，他现在处境怎样?命运是吉是凶?几时才能归来?还有无归来之日?一切一切，都在茫茫未卜之中，叫人连怀念都没有一个准着落。因此，这位长安城南的思妇，在这秋夜空闺之中，心境就不单是孤独、寂寥，也不只是思念、盼望，而且在担心，在忧虑，在惴惴不安，愈思愈愁，愈想愈怕，以至于不敢想象了。上联的“忆”字，在这里有了更深一层的表现。

寒砧声声，秋叶萧萧，叫卢家少妇无法入眠。更有那一轮恼人的明月，竟也来凑趣，透过窗纱把流黄帏帐照得明晃晃的炫人眼目，给人愁上添愁。前六句是诗人充满同情的描述，到这结尾两句则转为女主人公愁苦已极的独白，她不胜其愁而迁怒于明月了。诗句构思新巧，比之前人写望月怀远的意境大大开拓一步，从而增强了抒情色彩。

这首诗，人物心情与环境气氛密切结合。“海燕双栖玳瑁梁”烘托“卢家少妇郁金堂”的孤独寂寞，寒砧木叶、城南秋夜，烘托“十年征戍忆辽阳”、“白狼河北音书断”的思念忧愁，尾联“含愁独不见”的情语借助“明月照流黄”的景物渲染，便显得余韵无穷。论手法，则有反面的映照(“海燕双栖”)，有正面的衬托(“木叶”、“秋夜长”)，多方面多角度地抒写了女主人公“思而不得见”的愁肠。诗虽取材于闺阁生活，语言也未脱尽齐梁以来的浮艳习气，却显得境界广远，气势飞动，读起来给人一种“顺流直下”(《诗薮•内编》卷五)之感。

【点评】诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。

六、名篇名句默写

6.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王湾《次北固山下》中“　潮平两岸阔　，　风正一帆悬　。”以小景写大景，互相映衬，写出了江面的开阔。

(2)李白《蜀道难》中说明蜀国不与秦塞通人烟的原因的诗句是　西当太白有鸟道　，　可以横绝峨眉巅　。

(3)在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“　奈何取之尽锱铢　，　用之如泥沙　。”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的罪行。

【分析】本题考查名篇名句默写这个考点。在平时学习时一定要注重背诵。

【解答】故答案为：

(1)潮平两岸阔，风正一帆悬(重点字：悬)

(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(重点字：峨眉、巅)

(3)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(重点字：锱铢)

【点评】名篇名句默写题是高考的一个重要考点，考查的内容主要是高考考试大纲所规定的64篇(初中50篇，高中14篇)古诗文范围内，考查的题型是填空题，主要考查的形式主要给上句写下句，或者给下句写上句。近三年来主要形式是情景式默写，考查的不仅是学生对原文的背诵，而且考查了学生对原文内容和内涵的理解。

七、语言文字运用

7.(9分)阅读下面的文字，完成各题。

“薜荔”是古诗文中 的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不 ，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条 ，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。(　　)待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人 。

(1)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是　A

A.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。

B.古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

C.古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。

D.古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是　A

A.若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞。

B.若是晴朗的夏日，远远望去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色。

C.远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞。

D.远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色。

(3)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是　B

A.司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往

B.司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神住

C.层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目

D.层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目

【分析】(1)考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。

(2)考查语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

(3)考查正确使用词语(包括熟语)的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。

【解答】(1)文中划线句子“古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁”，语病主要是不合逻辑，修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。B.“古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境”，不合逻辑，“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形，不能并提，应：古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁;D.“古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境”，不合逻辑，“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形，不能并提，应：古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁;C.“古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对，且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉，不合逻辑，应：古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。A项的修改最恰当。故选A。

(2)仔细阅读文中括号上下文内容与四个选项，根据括号所在的上文已经交代“夏天来了”，这里就不要再说“夏日”;上文说了“风雨雷电”，这里说“天气晴朗”，先说阳光照射，后说仿佛彩霞，这样更符合逻辑，排除BCD。

(3)第一处：司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。文中指“薜荔”意象在古诗文中常见，用“司空见惯”更恰当。

第二处：随波逐流：随着波浪起伏。跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”等可知，用“随波逐流”更恰当。

第三处：扶摇直上：形容地位。名声、价值等迅速往上升，青云直上：形容官职升得很快很高。前者可用于事物也可用于升职;后者只用于升官又快又高。根据语境，用“扶摇直上”更恰当。

第四处：心驰神往：心神飞到(向往的地方)形容非常向往。爽心悦目：指景色美丽，令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。故用“心驰神往”更恰当。排除ACD。

答案：(1)A。

(2)A。

(3)B。

【点评】答好语句补写题的关键词：

1.阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。

2.推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3.检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

8.(5分)下面是中国地质大学60周年校庆公告的初稿，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

中国地质大学60周年校庆公告

金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。为了更好地展示学校办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮•六秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号(原北京地质学院校址)，隆重举行学校成立60周年庆典活动。

诚邀社会各界宾朋光临惠顾，期盼广大校友重返我校!

特此公示，敬祈传达。

中国地质大学(北京)

2018牟6月20日

①　“诞辰”　改为　“华诞”

②　“光临惠顾”　改为　“惠顾”

③　“重返我校”　改为　“重返母校”

④　“特此公示”　改为　“特此公告”

⑤　“敬祈传达”　改为　“敬祈周知”

【分析】本题考查辨析并修改病句的能力，也考及标点的正确使用的能力，能力层次为E级(表达应用)。

【解答】“诞辰”多用于所尊敬的人，这里用于具体的事物，应该改为“华诞”;“光临惠顾”重复，删掉“惠顾”，或改为“拨冗莅临”;“我校”应为“母校”，是共同的称呼，应该改为“重返母校”;“公示”是党政机关、企事业单位、社会团体等事先预告群众周知，用以征询意见、改善工作的一种应用文文体。这里显然不符合学校发布的校庆内容，应为“公告”;“传达”语气太生硬，可以将其改为“周知”。

答案：

①“诞辰”改为“华诞”;

②“光临惠顾”删掉“惠顾”;

③“重返我校”改为“重返母校”;

④“特此公示”改为“特此公告”;

⑤“敬祈传达”改为“敬祈周知”。

【点评】语言表达得体的误答原因有四：①平时阅读肤浅，分辨不清有关词语对不同对象 的使用规律，谦词、敬词使用混乱;②不能理解不同文体对有关词语的一般要求，分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象;③不能进入角色，根据不同场合选择不同的词语，以学生腔取代所有的交际语言;④平时语言运用随意，目的性差，不注重语言表达效果。

9.(6分)下面是餐厨垃圾厌氧能源化的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：　餐厨垃圾在经固液分离后，按固相和液相分别进行处理;液相部分进行油水分离，油脂可制成生物柴油，污水再进行污水治理;固相部分在经挤压过滤、油脂分离后，通过厌氧发酵阶段将产生的沼气用于制压缩天然气，沼渣用于生产有机肥　。

【分析】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

【解答】根据图中箭头所指方向，餐厨垃圾先要进行固液分离，然后分两步进行，一是液相，其中先进行油水分离，对污水进行治理，对油脂生成生物柴油;二是固相，其中先挤压过滤，后油脂分离、厌氧发酵，产生沼气、氢气和有机肥。

故答案为：

餐厨垃圾在经固液分离后，按固相和液相分别进行处理;液相部分进行油水分离，油脂可制成生物柴油，污水再进行污水治理;固相部分在经挤压过滤、油脂分离后，通过厌氧发酵阶段将产生的沼气用于制压缩天然气，沼渣用于生产有机肥。

【点评】图表与文字转换解题方略

(1)先对材料或图表资料有一个整体的了解，兼顾图表中的各个要素：比较对象，比较角度、项目，各种数据及其变化特点。

(2)重视图示内容的变化。这是材料的重要之处，也是得到观点的源头。

(3)重视图表中一些提示，如图表下的“注”等。

(4)审清考题要求。根据考题要求和提示性语言进行答题。

八、写作

10.(60分)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们到河边仔细去看游鱼。凡是水流较急的地方，鱼口都面对着流向，不肯随波逐流而下。身为一条鱼，只有如此才可以保持身体平衡，做一条堂堂正正的鱼;也只有如此，才可以摄取上帝在水中为它们准备的养分。倘若它们调转方向，放弃努力，就会翻滚、散乱，昏沉沉地被冲到浅滩上，最终丧命。

人也活在“水”中，那“水”，就是人们常说的潮流。潮流的冲击，比惊涛拍岸更动人。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【分析】不必羡鱼，这是上帝给一切生命的智慧.人也活在“水”中，那“水”，就是人们常说的潮流.潮流的冲击，比惊涛拍岸更动人.逆流来时，不要犹豫，迅速地面对它，坚决地迎接它，勇敢地冲破它!只有如此，才有生存的机会，才有生存的意义.只有如此，才可以保持端正的姿势、整齐的队形、个人的尊严以及团体的荣誉.

据此，可以围绕以下话题写作：做时代的弄潮儿;活出生命的尊严;生存的规则.

【解答】

活出生命的尊严

夜晚，我在灯下写作业，一只飞蛾不停的在我的头顶上飞来飞去，骚扰着我，我原想弄死它，但它鼓动翅膀，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我的手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样的一只小小飞蛾，只要我手指一用力，就能结果了它，可是那双翅膀在我的手中挣扎，那种生之欲望震慑了我，使我忍不住放了它.

小小的生命竟表现出如此顽强的生命力!其实生命的本身就是一种坚持，岁月的心情就是一种期待.是这小精灵让我明白了，在人生的道路上，只有不轻言放弃，最后才能拥有.只要我们期待这生命，不放弃对生的渴望，我们就不会成为人生路上遭人冷落的看客，都能成为人生舞台上的主角.我们要像飞蛾一样，向生命发出挑战，让自己的心灵燃烧吧，用自己的切实行动使自己的灵魂发光.

我常常想生命是什么?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出一截小瓜苗.那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝里，不屈的向上，茁壮生长，昂然挺立.它仅仅活了几天，但是那股足擎天的生命力，让我肃然起敬.

其实生命就像一道洪流，只有努力搏击，才能取得成功.原来，我曾用过医生的听诊器里听到过我自己的心跳，那一声声沉稳且有规律的跳动，曾给过我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我自己.我可以好好的使用，也可以白白的糟蹋;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它庸碌、荒废，颓然地过完一生.一切全在我的一念之间，我的一念就是我的一切，我必须为我自己负责.

肉体的生命虽然短暂，生老病死也往往让人无法把捉，但是，我们必须对我们自己负责，让有限的生命发挥出最大的价值，让我们活得更精彩.

飞蛾和瓜子使我认识到了﹣﹣应该不辜负自己的生命，决不让生命从我们手中白白流走.不管未来人生的祸福穷通，我们都要去奋斗，勇敢活下去，活出生命的尊严.

【点评】新材料作文审题立意方法之由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点.

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了.

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质﹣﹣这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了.

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则﹣﹣一切非人的东西都要联想到人.上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意﹣﹣只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力.