如何看待2019年高职院校扩招100万 对高三学生的影响

如何看待2019年高职院校扩招100万，对高三应届生有什么影响，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 

怎么看待高职扩招100万

政策是好事。国民的教育水平与一个国家的富强文明程度息息相关。在普通高等教育之外，大力推广高职教育，着力于技术人才，相辅相成，对于社会长足发展意义重大，德国经济腾飞正得益于其双元制职业教育。

但政策之落地其实需要诸多支持，很难一蹴而就。目前的高职教育问题重重。

国家重视普通高等教育，高职教育的资金来自政府的资金的部分很少，主要来自学费。资金来源单一，导致一部分学校经费投入很难得到保障，使高职教育处于不利的竞争地位。

在现行的中国高考制度下，高职院校在高等学校招生中的录取批次较后，分数线较低，这就必然会造成“低分学生进入高职院校”的现状。用人单位的许多规定人为的制造了高职生与普通大学生的区别，社会舆论将高职教育视作“次等教育”。

高职教育常常重数量轻质量，重收益轻实效。学校把办学当成摇钱树，校企合作又可以弄成血汗工程，让寻租者从中获利。在这种理念下，师资力量也堪忧。

扩招带来机遇也面临挑战

生源短缺是困扰很多高职院校发展的难题，因此，此次高职“扩招100万人”的消息一出，也有人发出了是否存在足够多生源的质疑。

在全国政协委员、北京城市学院院长刘林看来这并不是单纯的存量生源博弈，“新的政策到位后，高职生源的覆盖面、招生范围都会得到有力扩充”。

刘林认为，随着中央财政对职业教育投入的大幅增加，地方财政的相应投入也会被带动起来，高职院校的地方条件得到有力改善。

刘林也坦言，高职扩招100万人对现有高职院校的办学条件、师资和实训条件都会带来很大压力。

在刘林看来，招生方式的变化还可能带来观念的变化，“对一些高职生源不足的省份来说，今后高职可能是近乎零门槛入学，以什么样的态度来培养学生考验着学校管理者和教师的专业素养及教育情怀”。

事实上，高职扩招不是最终目的，此举归根结底是为了让更广泛的群体能够接受更好的教育，获得更多人生出彩的机会。

院校能否承受扩招

扩招100万人，高职院校的办学条件、师资和实训条件能否接住这个“大招”

“没有供给能力，其他都是空谈。”在湖南省教育科学研究院职成所所长王江清看来，有些基本问题需要解决，比如增加院校建设投入和改善发展政策，特别是地方政府的经费投入及宽松用地政策、资产置换政策、教师队伍建设政策等。

全国政协委员、北京城市学院院长刘林认为，高职扩招100万人对现有高职院校的办学条件、师资和实训条件都会带来很大压力。不过，随着中央财政对职业教育投入的大幅增加，地方财政的相应投入也会被带动起来，高职院校的办学条件将得到有力改善。

今年2月，广东省下发了职业教育三年行动计划，提出到2021年新增12万个以上高职学位。“以我们学校为例，如果说今年让我们比去年多招1500人，那政府会按照相应的办学标准来计算各方面的经费给我们拨钱，匹配相应的学生规模。” 广东轻工职业技术学院院长卢坤建说。