1、 确立主体意识,积极参与
外语课具有很强的实践性。学习外语不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点,必须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习,要通过亲身实践,逐步学会使用语言。
2、改进方法,提高学习效率
老师教学要讲究教学方法,提高教学的效率。作为学习主体的学生,则要改进学习方法,提高学习的效率。教与学的方法都好,才能做到费时少、负担轻、收效好,真正提高外语教与学的效率。
3、听说读写,学用结合
中学英语教学大纲规定:“英语教学要着重培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。”因此,学生要学好英语,必须要养成听、说、读、写的良好习惯。
一、口语方法
1、灵活运用口语,让表达更地道
每次外教课或者练习口语对话时,把同一种意思的话换成不同的句式,可增强自己的运用能力
2、善用练习口语和听力的APP
可下载一些英语APP进行对比训练
二、单词方法
1、长单词分音标记
比如transportation交通,这个单词能分成三部分:第一部分trans,第二部分por, 第三部分tation,按照独立的音标记单词会更容易。
2、词根词缀记忆单词
这个就跟汉语记偏旁部首一样,很适合量化记单词。如果大家能够熟练掌握这个方法,一天花2小时,记上百个单词,也是很轻松的一件事情。
3、串想记忆单词
比如love,看到你会想到什么?想到暗恋、表白、母亲、想到恨等等,这个办法对巩固已记的单词很有效果。
4、特定语境记忆单词
看到一个生词怎么快速记住,个人觉得造句理解记忆是最有效的,把这个词用到自己身边的人和事上,用英语造句表达。效果也是很理想的。
三、词汇语法方法
1、积累写作专用词汇
同学们准备笔记本,把英语万能语句记下,当自己整理出一本时,写作词汇量自然水涨船高。
2、积累同义替换词汇
在写作过程中多注意同义替换,根据调查,写作中常用九大类词汇,分别为:good, bad, big, small, think, problem, important, interesting, necessary. 注意,不可随意同意替换,要考虑到替换后的词不会改变句子的含义。
3、减少使用口语词以及含义模糊的词
如:amazing, awesome, beautiful, cute, emotional, excellent, fantastic, gorgeous, happy, lucky,mercy, marvellous, perfect, pleasing, sad, stunning, wonderful 等等。
四、阅读方法
如果说影视听歌能够提升听力水平,那么,多阅读就会让你积累更多的生词汇、好的语法句子等等。阅读没有别的技巧,主要是多看、多做笔记。
阅读,一定要养成做笔记的习惯,遇到好句子要随时抄录下来,遇到生单词先记录再巩固。一点一滴积累才是王道,切记急躁。更多高中英语学习方法请点击查看。
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