越来越多的教学实践和研究似乎都在表明,学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为,“学英语不用急,到了7、8岁再学也不迟”,一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后,才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们,忽视少儿阶段的语言开发,会让孩子错过绝佳的学习时机,由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。
教育学家指出,4岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。
1.多听和读
孩子的记忆力和模仿能力很强,父母平时可以在孩子面前大声朗读一些单词和简短的句子,孩子很快就能重复并记住。如果父母完全没有英语基础,可以给孩子放一些经典的英语儿歌和童谣,在跟着唱的同时其实也是在培养语感。
2.调动情绪
动画片是孩子的最爱,所以肯定会有某个最喜欢的卡通人物,那么就可以找到和这个动画片或卡通人物相关的书,或者尝试让孩子代替人物成为小主角,这样能大大提高孩子阅读的兴趣,当然也就会提升说英语的能力。
3.借助道具
可以借助一些小游戏、小道具让英语变得有趣味性,这样孩子就不会觉得学英语是一件非常枯燥的事情了,例如:字母卡片、字母积木等。将玩与学结合在一起,一举两得,还能增加亲子互动。
4.营造仪式感
给孩子规定好一个固定的阅读时间,晚饭前或者睡觉前都可以,有利于让他从小养成阅读的好习惯,父母陪着孩子你一句我一句朗读,也能提升兴趣,有条件的话,还可以在家设立一个专门的阅读角,培养专注力。
5.借助场景
和孩子一起去户外玩耍、超市购物的时候,可以充分利用身边的学习场景,例如:可以教孩子念汽车上、广告牌上的英语,看到一些简单的单词代表的实物,也可以随机对孩子进行提问,考验他是否能回答上来。
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