1.谓语动词:①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词:单复数错用,可数名词与不可数名词错用。
3.连词:连词包括关系代词、副词,并列连词and/or/but等。关于连词,一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词:误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠词或少冠词)
5.形容词和副词:系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
6.代词:代词的主格和宾格(i/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词:不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词:词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用
9.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
10.上下文的逻辑关系:but,and,so,however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。
一、答题前先8看:
1.句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词;
2. 谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数,格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
二、短文改错答题4原则:
1.改动以最少为原则;
2.虚词以添加或删除为原则;
3.实词以改变词形为原则;
4.以保持句子原意为原则。
答题步骤:通读全文,掌握大意; 整句分析,逐行推敲。
考点1关联词使用不当
[典例1] After looking at the toy for some time,he turned around and found where his parents were missing.(2015·全国Ⅱ)
分析句意为:他转过身发现父母不见了。由句意可知宾语从句句意完整,不缺少成分,所以应该用that引导从句或省略。故去掉where或将where改为that。
[典例2] There the air is clean or the mountains are green.(2015·全国Ⅰ)
分析两个简单句之间为并列关系而非选择关系,所以将or改为and。
考点2多余或缺少连词
[典例1] Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year,but we have never had any disease or insect attack problems.(2014·新课标全国Ⅰ)
分析在让步状语从句中,although不可以与but连用,因为although位于句首,故只能去掉but或将but改为yet。
[典例2] He had a deep voice,which set him apart from others in our small town,he was strong and powerful.(2013·新课标全国Ⅰ)
分析句中which引导的是定语从句,修饰主句He had a deep voice,而主句与从句后的分句he was strong and powerful之间缺少连词,根据他们的并列关系,确定he前加and。
考点3介词与连词混用
[典例] In fact,he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me.(2013·新课标全国Ⅰ)
分析句中during为介词,不可以连接两个独立谓语的句子,根据逻辑关系,后一个分句应为when引导的时间状语从句。故during应改为when。
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