一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少。然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百。
背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典。另外,最好有英文方式的解释和例句。而且,一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE,注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西。
Ⅰ:同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起,就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来,如:write—right,no—know,by—buy等。
学习英语单词的方法有很多,但是总结起来就“三多”——多看、多读、多记,相信只要付出努力,那么就一定会有回报的。
Ⅱ:反义词记忆法。
归纳意义相反的单词,会提高记忆单词的效率,如:long—short,tall—short,dirty—clean等。
Ⅲ:同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词,记忆会特别牢固,不易出错,如:hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
Ⅳ:单词分类记忆法。
英语课本中表示类别的单词较多,记忆时通过分类比较,归纳整理,把所学内容“梳成辫子”,使零乱的知识系统化,以突出其联系性、条理性、完整性,印象会特别深,如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等,如:动物:cat、dog、bird、fish、等。
Ⅴ:音近词记忆法。
少儿英语学习中也有不少发音相近的单词,孩子们很容易听错继而写错的,将这类单词归纳一起,让孩子练拼练读,可以很好地掌握发音要用的口型和舌位,如:see—she,shorts—socks等。
学会循环复习,还要注意记单词后,及时读课文,画出所记的单词,短语,句型等。结合句子记忆和使用单词。
利用小纸片(单词本)或大的纸,正面写单词,,反面写对应的意思。早上背新单词,接下来的一天都反复看随身携带的单词本。用a4纸按上述方法誊抄单词,贴在墙上或别的地方。尽可能在生活中多用你学到的新词汇
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