1.高校自主招生是按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神和教育部的有关要求,加强高校选拔人才的自主性,体现综合性大学人才选拔的独特性,与高考形成区别,推动中学素质教育深入开展。
2.高校自主招生可以使贫困地区的优等生增加进入名校的机会。教育部新闻发言人针对社会热议的“自主招生”问题表示,这是在普通高考之外开辟一条新的途径和渠道,不会成为新的“小高考”。
3.高校自主招生是我国高校积极主动求发展的举措,是为了与国外大学争抢好生源。因此针对批评高校自主招生是“拉生源”的指责,有位大学副校长明确地说:“国内高校不主动争取,拔尖人才就被国外高校争取过去了!”媒体报道时戏称:“我不抢,难道让给国外高校?!”
1、报自主招生很容易在学生中形成浮躁的氛围,不利于最后安心复习;
2、容易引起考生轻视最后阶段高考的复习,万一自主招生没有成功,也会对考生产生负面影响,对考生得不偿失;
3、家长要费好多时间,整材料,多数都是牺牲品;
4、专业受限制,自主招生进去的学生按政策似乎转专业更困难;
5、没专长且没潜质的考生一旦优惠了分数被录取,但在高校很难挣得优秀生,更少有机会被保研。
6、公平与效率不足,如何兼顾公平与效率是自主招生改革的难题之一,也是被社会诟病较多的方面。自主招生中的公平问题:一是指机会公平,大学的自主招生报名条件明显有利于教育资源发达地区的学生。二是指微观层面的考试内容与形式对农村学生的不公平。三是指对自主招生监管不够,过程不够透明,暗箱操作、递条子、权钱交易等现象在一定范围内存在,危害自主招生公平。
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需具备高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号,在一定领域具有学科特长,在各类比赛及竞赛中获得奖励,高中阶段在科技创新、...
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