当家长与高三学生之间出现了沟通障碍,家长首先要反省自身,生活中自己是不是有不当的语言和举止,阻碍了高三学生与你的进一步交流。这里可以参考“好家长十大好习惯”,作为学习的榜样。
1.终身学习,和孩子一道成长的习惯;
2.真爱和严格要求相结合的习惯;
3.言教、身教、心教相结合的习惯;
4.诚实守信的习惯;乐观和快乐的习惯;
5.不代替孩子成长的习惯;
6.发现和赞扬孩子的习惯;
7.让孩子承担责任的习惯;
8.关心和引导高三学生学习的习惯;
9.家校合作、沟通第一的习惯。
如果家长能够具有其中的多数习惯,我想您和孩子的沟通就没有大的问题了。
沟通没有通用的模式,与一个高三学生沟通的方式并不总是适合于另一个孩子。因此,父母必须根据自己孩子的特点,创造自己的沟通方式。比如,一位母亲的儿子个性内向,沉默寡言,一般的方法难以获得有效的沟通。于是,这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点,经常与儿子一起到书店去,在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物,以此了解他的想法和感受;她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者,不断进行鼓励。她的儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。可见,成功的亲子沟通没有什么秘诀,只要你是有心人,就能找到适合自己孩子的沟通方式。
要学会倾听
与高三学生沟通需要谈自己的意见,但更需要耐心地倾听孩子的想法。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点,沟通最好在安静的地方进行,排除可能使人分心的干扰。如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目,要做到认真倾听是困难的。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点,有助于澄清事实,避免对高三学生的误解。经常倾听孩子的声音,你会发现,尽管你没有对孩子提出许多要求和建议,你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为,善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。
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