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高三元素化合物的复习及学习方法总结

2017年10月29日 文/孟凡霖 32次阅读

  在我们高中的化学复习阶段,元素及其化合物一直使我们复习的基础知识,但这些基础知识中也有很多难以理解的重点。因此,高中复习对元素化合物的知识尤为重要。

高三元素化合物的复习及学习方法总结

  元素及其化合物是化学研究的主要对象,是中学化学复习的一个重要部分,每年高考中都占有很大一部分比例。可是这一部分知识的复习又使人感到它的知识点难以理解,规律性不强。需要我们记忆的知识很多,而且化学中的基本概念,基本理论,化学计算,化学实验的考核都是以元素化合物知识为载体的。

重在落实基础

  元素非金属性的强弱规律⑴常见非金属元素的非金属性由强到弱的顺序如下:F、O、Cl、N、Br、I、S、P、C、Si、H。

  在做练习题的时候,要注意选择突出重点的考察内容。如碱金属的联系中应出现钠与水反应的计算,有关混合物的计算,二氧化碳或水与过氧化钠反应后增重的计算、不用试剂通过相互低价进行鉴别、最重要的是演示实验。

将知识点归类总结

  在高中化学的复习中,我们应该建立起对于化学知识学习的知识结构,要使元素化合物的知识便于记忆,把零散繁杂的知识串线,联网,理顺其关系,形成一个规律性的知识结构。一般元素及化合物的知识体系大致分为两类:(1)非金属知识体系:无氧酸盐←氢化物←单质→氧化物→氧化物对应的水化物(氧化物对应的含氧酸)→对应的含氧酸盐(2)金属知识体系:单质→氧化物→氧化物对应的碱→主要的盐。

在复习中,要把化学实验和化学计算相联系

  利用实验来复习化学计算的性质、制法和检验,是一种很好的方法。比如在对SO2气体的性质复习时候,SO2通入哪种溶液会出现哪些现象:(1)使橙色溶液变为无色;(2)使棕黄色溶液变为无色;(3)使紫色溶液变为红色;(4)使红色溶液变为无色,但加热后又变为红色;(5)使无色溶液变为浅黄色沉淀;(6)使无色溶液出现白色沉淀,继续通入过量的SO2,白色沉淀逐渐溶解。

  总之,对于学习化学的高三学生要寻找掌握的复习方法,消除对元素化合物知识的恐惧心理,达到事半功倍的学习效果,并为实验等第一轮的其他模块的复习打下坚实的基础。

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