1、阅读其他书籍时,要将有助于理解、记忆和归纳历史知识的内容,抄录到课本上或抄在一张小纸上,粘贴在书的相应位置上。这样一来,我们又是划、又是注、又是抄,课本的价值就大大提高了,也就成了我们复习初中历史最好的工具了。不过我们的划、注、抄,要注意精练。一个字不漏地划就等于没划,将没有意义或意义不大的内容注在或抄在书上,会使书面显得拥挤不堪、乱七八糟,看上去就影响学习情绪。
2、九字问法即“是什么、为什么、怎么样?”用这九字问法,概括历史概念,不仅简便实用,而且容易抓住教科书的精髓,还能提高初中历史学习的概括能力,适应高考对考生概括能力的要求,还能发现各个历史概念之间的联系。
1、带着感情学历史,这个好理解,如,看到秦始皇,啊!太厉害了,灭了六国,中国第一个皇帝啊!等,看到岳飞,太棒了,打得金国找不到北,也太可惜了,死的比窦娥还冤。看到汪精卫,直接骂到他妈妈也不认得他了,等等,人类万年历史,只要能在初中历史课本上留名的,都是最出色的,每一个都值得我们感慨万千。
2、带着疑问学初中历史,边学,边思考,边自我提问,边解决问题,当自己找到答案的时候(现在上网都很方便,资料也很好找),是一件很有成就感和自豪感的事情。
理清线索,把握整体结构。学习历史,要理清线索,把握知识的整体结构,使知识条理化、系统化。初中历史每本书的目录就是知识的框架,我们要学会看目录,通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷,考的都是主干知识,如果我们理清了线索,掌握了知识的整体结构,考试时也就能得心应手了。
以上就是小编总结的学好初中历史的技巧,其实以上的技巧是一方面,另一方面则是需要学生自主的去学习初中历史,其实历史的课程在高中阶段可能才会开始渐渐难起来。
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