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如何提高高中语文阅读 语文阅读的技巧

2017年10月02日 文/孟凡霖 38次阅读

  阅读作为语文考题的重要组成部分,尤其是在高考中,他的高难度,低得分和极强的主观性已经成为历年语文高考的一大失分点。阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是高三学生应该具备的重要素质。

  如何提高高中语文阅读 英语阅读的技巧

高三学生高中语文阅读技巧一:注意摘取原文

  高三学生离开了原材料想要答准问题的答案难度很大,因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找到答案,大多数题目再文章里是能够找出答案的,当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织.即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文.

高三学生高中语文阅读技巧二:确定区域圈点勾画

  阅读需要逐字逐句的推敲揣摩,所以阅读要用精读的方法,所以在平时练习的时候要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路.有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力.阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间.

高三学生高中语文阅读技巧三:巧用信息整体把握

  阅读的的质量高低取决于阅读过程中获得的信息的多少,做题时可以先看看文章的作者,写作时间和文后注释等等内容,同时要特别浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么,如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素.了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了.

高三学生高中语文阅读技巧四:增加阅读量

  同时,高三学生想要做好语文阅读题,增加阅读量也是可行的。一方面,教师通过多加阅读和课本有关的背景资料,灵活设计课堂教学,以便能及时地解决学生提出的诸多问题,提高自身授课的能力和水平;另一方面,学生增加阅读量,扩大阅读的范围和视野,逐步提高自身的阅读能力,更好地把握文章的大意和主旨。

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