1、不要总是教育学习,孩子总是有逆反心理的,尤其是到了高中,孩子对于学习已经是很厌倦的了,即便他们知道自己学习的重要性,但是他们并不想听到任何关于高三学习的内容,所以作为家长朋友不要督促孩子们去学习,不要总是教育孩子们学习,这样反而不会让孩子放松下俩。
2、学会倾听,不要总是认为和高三孩子之间有代沟,你一定要学会和孩子进行沟通,而最有效的就是学会倾听,当孩子有苦恼的时候刚开始第一时间肯定是他的父母,而如果有几次你们的交流不顺利,那么渐渐地可能他就不会向你们倾诉了,所以一定要学会倾听。
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1、而面对孩子高兴、喜悦的正面情绪,我认为要根据孩子不同的年龄,因势利导。家长的鼓励帮助孩子找到幸福的感觉,也给高三学生以后的学习生活增加爱的动力。如果我对女儿说:“很好,继续努力!”她会觉得家长的要求永无止境,自己通过努力后的成功在父母的心中找不到位置,孩子的愉快情绪就得不到释放,心里会有一种失落感。
2、肢体语言是无声的沟通,是爱的默默传递。在特定状态下,此时无声胜有声。我过去给孩子喂奶的时候,我喜欢一边喂奶一边用手指轻轻按摩孩子的头皮,结果我发现,孩子这时候情绪最安静,吃奶也吃得多。如果我一边喂孩子一边看书了,这时候高三孩子情绪就不安,吃奶也断断续续。后来我在一本书上写道,母亲抚摸婴儿头皮,不但有助于孩子情绪稳定,而且有助于婴儿的大脑发育。从那以后,我就对孩子经常抚摸、拥抱、牵手。
结合体验式的团体活动方式。鼓励孩子充分表达情绪,分享高三学习中的喜怒哀乐。结合绘画的形式,让孩子利用比喻和象征手法,涂鸦出自己的情绪的样子: 有的高三同学描绘为一朵半遮住太阳的乌云,有的是一块压在胸口的石头,有的是套住头脑的袋子让人喘不过气,小组分享以后,发现每一个人都会有负面情绪,压力是无所不在的,减轻了对负面情绪的恐惧。
以上就是一些关于疏导高三孩子情绪的方法,希望运用小编方法的人能更好的疏导高三孩子的情绪,让孩子在正确的情绪中学习。
现在的学生会因为升学、考试等方面所带来的压力。
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