1、高中生物原核生物的种类
蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
2、微量元素
铁猛碰新木桶
FeMnBZnMoCu
3、高中生物八种必需氨基酸
方法一
携一两本单色书来
缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸
方法二
姓赖的好色(赖、色),笨笨的(苯、丙),头上光光的(亮、异亮),苏嫁刘(苏、甲硫),赊了(缬)。赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。
4、高中生物色素层析
(从上到下)胡黄ab
5、植物有丝分裂
前中后末由人定
(各期人为划定)
仁消膜逝两体现
(核膜、核仁消失,染色体、纺锤体出现。)
赤道板处点整齐
(着丝点排列在赤道板处)
姐妹分离分极去
(染色单体分开,移向两极。)
膜仁重现两体失
(核膜、核仁重新出现,染色体、纺锤体消失)
6、高中生物光合作用
光合作用两反应,
(光反应、暗反应)
光暗交替同步行;
(光反应为暗反应基础,同时进行)
光暗各分两不走,
(光反应、暗反应都包括两步)
光为暗还供氢能;
(光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量)
色素吸光两用途,
(色素吸收的光能有两方面用途)
解水释氧暗供氢;
(分解水释放氧气,为暗反应提供还原剂氢)
ADP变ATP,光变不稳化学能;
(光能转变成ATP中不稳定的化学能)
光完成行暗反应,后还原来先固定;
(在光反应的基础上进行暗反应,先固定CO2再还原C3)
二氧化碳由孔入,C5结合C3生;
(CO2由气孔进入,与C5化合物结合生成C3化合物)
C3多步被还原,需酶需能又需氢;
(C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢,经历多步反应)
还原产生有机物,能量储存在其中;
(C3化合物被还原生成储存能量的有机物)
C5离出再反应,循环往复不曾停。
(C3化合物被还原,分离出C5化合物,继续固定CO2)
高中生物生命物质基本的规律
水和无机盐,形式定功能。糖类和脂类,细胞供能源。核酸蛋白质,单位是关键。氨基与羧基,脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖,共同构成核苷酸。
有机物鉴定中颜色变化
苏丹Ⅲ遇脂肪,颜色变化为橘黄。砖红沉淀何时显?斐林试剂把糖①验。蛋白质类双缩脲,紫色络合无处藏。二苯胺DNA,染成蓝色才正常。(注:①糖指可溶性还原糖)
高中生物物质出入细胞的方式
自由扩散水油(①氧,主动运输需能量。何种方式需载体?除却自由②都一样。物质运输高到低③,两种扩散④才正常。矿质离子均主动⑤,还有小肠葡萄糖⑥。协助血糖红细胞⑦,氨基⑧主动入小肠。)
三种方式区别记,导致其因要搞详。(注:①指甘油。②指自由扩散③从高浓度到低浓度扩散。④指自由扩散和协助扩散。⑤指主动运输。⑥指小肠吸收葡萄糖。⑦指细胞吸收葡萄糖是协助扩散。⑧指氨基酸)
高中生物有丝分裂
间期:间期胞核很完整,(DNA)复制、(蛋白质)合成形不清。前期:(核)膜(核)仁消失双体(染色体、纺锤体)现,染色体排列很散乱。中期:丝点赤道排列齐,形态数目最清晰。后期:丝点分裂姐妹离,暂时加倍奔两极。末期:双体消失膜仁现,胞板中央正扩展。
减数分裂
精原产生曲精中,染体数目与体同。精原复制初精母,连裂两次不歇停。减Ⅰ分裂先进行,主要同源在活动。同源联会如形影,单体四分看的清。赤道板上再集中,纵队两列排列齐。暂时相聚又分手,奔向两极去匆匆。同源分开非源组,自由组合去应用。减Ⅱ细胞大特征,同源消失孤零零。减Ⅱ实质分姐妹,精子四个终形成。
在生物学习过程中,由于课程的信息量骤然增加,使复习难度加大,很多学生在复习阶段由于复习不得法而导致基础知识依然有欠缺,能力也没得到相应的提升...
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构成人体组织;补充营养和参与机体各种代谢;运输的媒介。人体内的水液统称为体液,它集中分布在细胞内、组织间和各种管道中,是构成细胞、组织液、血...
自由水是良好的溶剂和运输工具;各种生化反应的介质;生化反应的原料。结合水是组织或器官,细胞等的一个组成部分,结合水与细胞器结合,用于保持细胞...
作为细胞、组织的成分;是功能蛋白质的成分;维持身体内的渗透平衡;是酶的激活物;参与神经脉冲的传递;维持体内酸碱值平衡;参与并维持生物体的代谢...
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