高三生物一轮复习易错点分析

高三生物在最后的复习阶段，有的同学会出现概念的混淆，对一些方法和技巧会出现判断性的错误。下面有途网小编为大家整理高三生物在一轮复习中的一些易错点，希望能对大家有所帮助。

高三生物一轮复习易错点

概念是思维的细胞，是对一些事物的现象和本质的概括和反映。在高三生物生物学中一切推理，判断离不开概念，只有透彻理解概念，才能灵活运用生物学知识.因此，它是学好生物学，提高解题能力的基础。但这种认识不是每个学生都十分清楚的，不少学生往往把概念当作僵死的条文，学时浮光掠影，一学而过。高三生物复习时死记硬背，考试时错误迭出，这种现象屡见不鲜，俯拾即是。

例1：酶是( )所产生的，具有( )能力的蛋白质.它具有( )， ( )， ( )的特性。

误解：酶是(细胞)所产生的，具有(催化)能力的蛋白质.它具有(催化性)， (高效性)， (多样性)的特性。

剖析：酶应是活细胞所产生的，死细胞不能产生酶，催化是酶的作用，而专一性，高效性，多样性这三个特性是对酶这个催化功能来说的.

理解是指认识事物本质规律的一种思维活动.而有些学生从自己的经验出发，用一些零散的不全面的日常概念代替科学概念.造成科学概念和原理的错误理解.

例1：下列哪些生物属于原核生物?

A.病毒 B.细菌

C.衣藻 D.兰藻

误解;A.

剖析;病毒属生物界中结构最简单，最低等的原始类群.它没有细胞结构，而原核生物指在具有细胞结构的生物中，细胞内没有核膜的一类生物。它比真核生物低等原始.该错误就在于模糊地把低等、原始对上号，而不看共有无细胞结构。

高三生物复习技巧

考查能力是高考的基点和永恒的主题。学生在复习时要注意理论联系实际，注重与高中生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。

生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近www.ccutu.com几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

在全面复习高中生物基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。