1.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚
(未分裂) (以分裂)
2.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞
有分裂能力并不断增的: 干细胞、形成层细胞、生发层
无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞
3.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性
4.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体
自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)
1.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)
2.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量
3.凝集原:红细胞表面的抗原
凝集素:在血清中的抗体
4.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察
5.培养基: 物理状态:固体、半固体、液体
化学组成:合成培养基、组成培养基
用途 :选择培养基、鉴别培养基
1.生物多样性:基因、物种、生态系统
2.基因自由组合时间:简数一次分裂、受精作用
3.试验中用到C2H5OH的情况
Ⅰ.脂肪的鉴定试验: 50%
Ⅱ.有丝分裂(解离时):95%+15%(HCl)
Ⅲ.DNA的粗提取:95%(脱氧核苷酸不溶)
Ⅴ.叶绿体色素提取:可替代**
4.基因= 编码区 + 非骗码区
(上游 ) ( 下游) (非编码序列包括非编码区和内含子)
等位基因举例:Aa AaAa AAAa
1.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH
2.物理诱导 :离心,震动,电刺激
化学诱导剂:聚乙二醇,PEG
生物诱导 :灭火的病毒
3.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞,某一时期,这个时期最可能是囊胚
4.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体,细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸
病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA
阮病毒仅具蛋白质
1.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)
2.获得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)
3.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质),可能不发生过敏反应(正常体质)
4.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果
1.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八
2.C3植物的叶片细胞排列疏松
C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行
叶肉细胞CO2→C4 围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O)
3.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二
4.蔗糖不能出入半透膜
1.水的光解不需要酶,光反应需要酶,暗反应也需要酶
2.脂肪肝的形成:摄入脂肪过多,不能及时运走;磷脂合成减少,脂蛋白合成受阻。
3.脂肪消化后大部分被吸收到小肠绒毛内的毛细淋巴管,再有毛细淋巴管注入血液
4.大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物,但蛋白质不是最主要的供能物质。
在生物学习过程中,由于课程的信息量骤然增加,使复习难度加大,很多学生在复习阶段由于复习不得法而导致基础知识依然有欠缺,能力也没得到相应的提升...
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