高中地理学会举一反三
寻找同类地理事物的特点和规律,能够做到举一反三。复习时要勇于跳出教材的局限,适当拓宽知识面,在思考问题时,有一定的铺垫,能触类旁通,思路灵活。
重视对高中地理概念的理解
在学习地理时,要重视对概念的理解,要对所有地理概念深度理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断问题才会正确无误。要把那些极其容易混淆的概念罗列出来,对比其差异,诸如:天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然,概念学习并不是独立的,要不断的分析和解决问题。
高中地理比较学习法
它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问,进行异同比较。比较总是根据一定目的,按确定标准作比较,常用形式是列表。
比较法对理清知识很有帮助,例如学了七大洲的地形特点之后,可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合,才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律,用比较法易理解。
掌握高中地理基础知识
从基础知识抓起,扎扎实实,一步一步地过“原理”关。如:气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力做就能够举一反三,找寻同类地理事物的共同特点和规律。
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