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2017年北京高考语文试题答案解析【最新Word版】

2017年06月08日 文/刘美娟 314次阅读

 

1【答案】A

【解析】A项文中没有依据。

2【答案】B

【解析】AC津:渡口。D掬:,用两手捧。

3【答案】B

【解析】“增强了文物的学术性价值”没有依据。

4【答案】D

【解析】身临其境身体不在那个地方,却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等好像亲身经历过一样。

5【答案】D

【解析】“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”意思是当年豪门檐下的燕子,如今已飞进寻常百姓家里,可以用来描述“文物原来只为少数专家者所识,现在却走近了大众”。

6【答案】C

【解析】原文有“洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍…… 这都有可能侵蚀壁画,加速其老化”。

7【答案】A

【解析】原文有“莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次”。

9【答案】B

【解析】

试题分析:B项“更相”指“相互”,而非“更替”。

考点定位:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B

10【答案】D

【解析】

试题分析:D项第一个“者”为助词,“……的人”,第二个“者”为定语后置的标志。

考点定位:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

11【答案】B

【解析】

试题分析:B项中“诸皇子和功臣们皆封侯”错误。

考点定位:理解文中的句子。能力层级为理解B

12【答案】

①时代并不是圣人所能创造的,他们只是能不错过时代罢了。

②从三代圣人用礼乐教化天下以来,达到了刑罚措施不用的情形,然而终究不能停止篡位弑君弑父的祸端。

【解析】

试题分析:语句翻译要抓住得分点,第一句中的“时”、“为”,第二句中的“以”、“刑措”、“篡弑”等。

考点定位:翻译文中的句子。能力层级为理解B

13【答案】D

【解析】

试题分析:¥网文中主要分析了分封制的劣势,

考点定位:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

14【答案】汉高帝想封六国的后人,张良认为不行,汉高帝听了张良的话,知道分封诸侯不可恢复,然而最终还是分封韩信、彭越、英布、卢绾,甚至张良也参与了分封诸侯。

【解析】

试题分析:根据“故柳宗元曰”可知,前面的事例是作者做出这个判断的直接依据。

15【答案】应该是“万家井邑出现”,不是“万亩良田,井然有序”。结合地理位置分析。

【解析】

试题分析:本题主要考查对诗句内容的理解。C项,应该是“万家井邑出现”,不是“万亩良田,井然

16【答案】本题要抓住关键“鸟雀之声”“思乡”分析。

有序”。结合地理位置分析。

【解析】

试题分析:本题主要考查写作手法分析。本题要抓住关键“鸟雀之声”“思乡”分析。

17【答案】《晓行巴峡》描写了巴峡周围的景色和风土人情。“清江”“浣衣的少女”“鸡鸣”“江面上舟船”“江岸远山”“山桥”等,这些美丽的景象。因为身在异乡,难免有思乡之愁。尤其是听到人们说着异乡方言,莺啼还是故乡声音的时候。幸得山水有许多的意趣,才能稍稍缓解他的离别之情。

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”选用“猿鸣”,猿声凄异其哀转之声,正好与人临于险境时之不安心声相撞击,产生惊惧之情,从而倍感凄楚,深味行路之难。“泪沾裳”,从而产生“怀士”之心,后悔何为而远离家乡,远离亲人,涉险至此。

“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森”,选用“玉露”“枫树林”等景物,“玉露”即白露,秋天,草木摇落,一片萧条。“巫山巫峡”,诗人所在。用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象,气氛阴沉,定下全诗感情基调。

【解析】

试题分析:本题主要考查意象和www.ccutu.com抒发情感方面的比较分析。分别分析诗句所用的意象,然后进行比较。抒发情感主要包括抒情方式和抒情内容等,如“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”选用“猿鸣”,猿声凄异其哀转之声,产生惊惧之情,从而倍感凄楚。“泪沾裳”,远离亲人,涉险至此。

18【答案】1)暧暧远人村,依依墟里烟  (2) 山原旷其盈视,川泽盱其骇瞩   (3) 江晚正愁予,山深闻鹧鸪

【解析】

试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,生应www.ccutu.com借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“暧”“瞩”“予”要理解字义去记忆。

19.【答案】C

【解析】

试题分析:该题考核对文本中重点字词的理解。盘算应为筹划谋算之意。

20.【答案】A

【解析】

22【答案】的深奥的含义:根河具有着母亲的气息,孕育着寂寞而又热烈的鄂温克族。

抵达不了的原因:作为一个山外的人,对根河没有那种像对母亲般www的深情与眷恋。

寄托的情感:眷恋在根河的日子,感受到鄂温克人本真而热烈的性格,流露出丝丝的遗憾。

【解析】

试题分析:该题考核对重点句子的理解。对“深奥”的含义及抵达不了的原因,从文本中二、四、五、六、七段分析筛选重点字词理解。感情可以联系全文理解。

23.【答案】玛利亚·乌热尔图:辞去京官重返故乡,完成了《呼伦贝尔笔记》等一系列著作和摄影作品,进行文化寻根。走出山林的人们:脱离了传统的生活,盘算着未来,谋求新职业。采用了对比的方式,突出了乌热尔图最为根河的儿子,对根河有着深沉的情感——眷恋与报答。

【解析】

试题分析:该题考核文本内容及文本结构。概括他们各自根河之恋的表现可从文本中六、七段及九十段进行概括即可。

24.【答案】A

【解析】

试题分析:该题考核名著阅读。%A项,造就了贾宝玉力求摆脱世俗的叛逆性格的,并非只是大观园,从林黛玉进贾府就可以窥见。

 

 

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